东莞语言康复培训学校

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100人看过

上课时段
白天班,寒假班,暑假班
上课方式

面授

上课校区

41个

招生对象

患有语言障碍的成人;

课程目标

加强语言理解能力:通过针对学员的听力训练,提高其对语言的理解能力,提升学习效果;

课程详情
授课机构
教学点
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学员评论
大米和小米儿童康复语言康复训练学校
儿童言语康复口肌训练课程通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。课程中老师帮助孩子通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。对音量、声线问题,有针对性的课程。

孩子是否存在这些问题?


  • 1

    孩子不能开口说话或说话时只发一个音,其他发音含糊不清

  • 2

    说话出现前后颠倒,且包含的词汇量少,说的话让人不能理解

  • 3

    常用拟声词、象声词代替一些物品的名称,如:用“汪汪”表示狗

  • 4

    无法顾及他人的需求和利益,在某一个问题上坚持己见而不愿意倾听别人的意见

  • 5

    只能用几个词汇组成一句话,无法连贯表达


影响儿童语言发展的因素

外界认知对语言的影响。现在社会,脚步很快,年轻父母都是以事业为重,孩子自然就扔给老人去带。而老人帮你带孩子是勤奋,不帮你带是本分,所以年轻父母大多数对老人带孩子要求不会太高,只要吃饱穿暖就好了,这样就忽略了孩子从小对外界的认知能力。想要孩子用语言去表达一个东西,好比你让他说灯,他得知道哪个是灯才行,他连那个是啥都不知道,他又怎么会说灯?所以,平日里给孩子大量的知识认知,是帮助孩子语言发展的关键点,所有能说的能教的,都要不厌其烦地去跟他说,说给他听,才能促使他积累认知,这样才能保证他有口可开。

东莞大米和小米语言康复课程


语言康复课程
语言康复课程
课程简介
我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
语言训练的目标
过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话,但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达,因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

核心优势,看得见的实力


一对一专业指导

授课老师1对1私人定制课程,进行科学的干预

引进科学教学经验

康语引进科学的干预理念,促进语言教学融合发展

使用全脑激活体系

根据学员的不同发育情况使用全脑激活体系

自主研发全新器材

引进全新器材、自主研发口腔按摩器材

提高整体的沟通和言语能力!

语言发展的阶段

前语言交流(语言动作联系/手势语言)。7个月以后,婴儿对某些特定的音开始有反应,比如对名字有反应,8-9个月的婴儿可以形成第一批肢体语言,如说“欢迎”他会拍手,说“再见”会摆手等,有了这种条件反射,就具备了学习与成人交往的可能。11个月以后,宝宝懂得词越来越多,可以理解一些指令,模仿成人的发音。这是语言的萌芽阶段,要多和宝宝互动和沟通,不要觉得他听不懂就不说,有可能会造成婴儿言语发育迟缓。

好机构,师资说话


黄霞

黄霞

大米和小米言语语言治疗(ST)督导,香港中文大学言语治疗培训认证,国家三级心理咨询师。

解慧超

解慧超

大米和小米研发顾问,美国俄勒冈大学特殊教育与临床科学系博士,新加坡国立教育研究院助理教授。

郑恬

郑恬

大米和小米区域培训督导,美国普渡大学心理学硕士应用行为分析方向。 国际应用行为分析学会认证行为分析师。


授课机构

5.0分
连锁
认证 2 年

成立:2014年

干预康复培训、融合支持培训、家长培训

教学点

(41)
深圳市龙岗区大运新城黄阁路与阁溪二路交汇处
成都市武侯区天和东街43号
深圳市龙岗区坂田街道环城南路5号
南京市秦淮区洪武路239号
南京市雨花台区软件大道66号

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郑州语言康复训练

学员评论

发表评论
*翔语
*翔语
4.5
该机构的老师授课方式独特,采用互动式教学,让孩子积极参与其中,极大提升了学习效果。该机构的地理位置优越,交通便利,方便家长接送孩子。我们家长对该机构的服务和教学水平非常满意,感谢该机构为我们的孩子提供了如此优质的教育支持。

来自第三方

*凌恬
*凌恬
4.5
该机构的教室温馨明亮,坐在窗边可以看见美丽的花园,营造出了一个舒适的学习环境。还提供了详细的学习计划,课程内容丰富有趣,孩子学得非常开心。在每次作业中,老师都会提供耐心的辅导,帮助孩子解决问题。

来自第三方

*稷飞
*稷飞
4.8
孩子在这家培训中有了极大进步,对自己的学习更有信心。老师动态教学,注重培养孩子学习兴趣。课堂内容富有趣味性,激发了孩子的创造力和思考能力。孩子们在课堂上积极参与讨论,互相帮助并展示自己的成果。这家培训机构确实提供了优质教学和良好的学习氛围,让孩子取得了可喜的进步。

来自第三方

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相关知识

课程背景

东莞语言康复培训学校是一所专注于提供专业语言康复培训的机构。本机构秉承着为每位学员提供个性化、高效的教学理念,致力于帮助语言康复学员实现言语能力的恢复和提升。我们的培训团队由一批经验丰富、专业素养高的教师组成,为学员提供全面的学习支持和服务。

课程特色

1.个性化教学:本机构坚持量身定制学习方案,根据学员的具体情况制定独特的教学计划,确保每个学员都能得到有效的帮助;

2.多元化教学方法:我们采用多种教学方法,包括游戏、互动、角色扮演等,激发学员的学习兴趣,提高学习效果;

3.小班制授课:每个班级的学员数量有限,以便教师能够更好地关注每个学员的学习进展,提供个性化指导;

4.专业设施支持:本机构拥有先进的语言康复设施,包括语音识别系统、多媒体教室等,为学员提供更好的学习环境。

课程目标

1.提高语言表达能力:通过系统的训练,帮助学员提高语言表达的能力,包括言语流利度、掌握语音、语调等;

2.改善声音质量:通过专业的声音训练课程,帮助学员改善嗓音质量,使其更加清晰、自然;

3.加强语言理解能力:通过针对学员的听力训练,提高其对语言的理解能力,提升学习效果。

学习对象

1.儿童:

- 言语发育迟缓的儿童;

- 声音发声问题的儿童;

- 学习障碍的儿童等。

2.成人:

- 患有语言障碍的成人;

- 声音发声问题的成人;

- 想要提升言语能力的成人等。

课程内容

1.发音训练:重点针对不同音素进行发音训练,帮助学员纠正发音错误,提高语音准确性;

2.语音训练:通过针对语音语调的练习,提高学员的语言表达能力和流利度;

3.听力训练:采用多种听力训练方法,提高学员对语言的听解能力和理解能力;

4.口语训练:通过日常对话和实际场景模拟,培养学员的口语表达能力和应对能力;

5.语法训练:对语法知识进行系统讲解和应用训练,帮助学员提高语言表达的准确性。

师资力量

我们的培训师资团队由一支经验丰富、专业素养高的教师组成。他们具备深厚的专业知识和丰富的教学经验,能够根据学员的不同需求提供个性化的教学指导。

教学质量

本机构注重教学质量的提升,不仅在师资力量上下功夫,还建立了完善的教学评估体系,定期对学员进行学习情况的个别评估和反馈,及时调整教学方法,确保教学质量的稳定和提高。

服务水平

本机构秉承着学员至上的原则,在服务方面提供全面支持。我们为学员提供课后辅导服务,解答学员的疑问和提供学习指导,确保学员在学习过程中能够得到全面的帮助和支持。

学习时长

根据学员的具体需求和个人情况,学习时长一般为3个月至6个月,灵活安排学习计划,确保学员能够在较短的时间内提升语言康复能力。

收费范围

学费根据学习时长和课程内容的具体安排而定,一般为20000-35000元,具体费用以到校咨询为准。

学习收获

通过我们的语言康复培训,学员能够提高语言表达能力,改善声音质量,加强对语言的理解能力,提升自信心、社交能力等,从而在工作、学习和日常生活中更加流利自如地表达自己。

总结

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。如需了解更多信息,请联系我们的在线客服,预约免费体验课。东莞语言康复培训学校将为您提供优质的教学服务,帮助您实现语言康复目标。

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