自闭症又称孤独症,病因较为复杂,而且现在儿童自闭症的发作机率是不断的上升,究其原因可能是与现在社会环境变化太大有关,要知道多数自闭症的儿童,家庭的成长环境通常是有欠缺的,像离异家庭,与爷爷奶奶生活在一起的孩子,这类儿童是容易得自闭症的,做为父母一定要重视起来。要多给孩子一些关爱。
【课程名称】:X小镇课程
【课程简介】:
基于RICE理念,为中国自闭症儿童研发定制的一款本土化普惠产品,强调生活中社交无处不在,以社交和沟通为核心干预目标,通过还原儿童生活中的真实情景,以及鼓励家长的参与,进行情景化教学,帮助自闭症儿童最终回归到生活中去。适合年龄介于2-8岁之间,在社交沟通、认知、自理等能力方面落后同龄的孩子。如孩子有集体安坐能力弱、频繁的攻击和自伤行为,建议增加小灶课时长,以提升干预效果。
【课程服务】:
1、1对1密集干预:
通过密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。
2、OT运动注意力干预:
模拟幼儿园场景,通过有趣的大循环活动提升运动和注意力。
3、社交情景课堂:
利用不同的情景教室,模拟各种真实的社交场景进行教学,学以致用;社交点心时间,围绕加餐点心设计社交活动,有效提升学生的口语表达和社交能力。
4、数字言语干预:
根据贴近小朋友日常生活的主题,借助绘本、视频等载体进行干预教学,提升孩子面对不同场景的社交言语思维能力。
【服务模式】:
过程全透明进步可视:家长进班,全程参与课程;课前目标告知,课后目标达成情况确认;阶段家长会沟通。
【“六位一体”多方位服务】:
1、成长顾问:课程安排及日常事务对接处理;
2、中心主任:质量稽核;
3、康复师:日常康复教学;
4、督导:康复方案制定、康复效果跟踪及疑难问题解决;
5、老师:月度康复情况跟踪及重大疑难问题解决;
6、护士:日常健康及安全保障。
【环境展示】:
【RICE干预康复体系】:
1、以社交为核心
以社交为核心,以建立良好关系和有效沟通为基础,重塑孩子的社交本能。
2、个性化
评估儿童的优势与不足,扬长不避短,从儿童颇具发展潜力的能力出发,设计适合他的全套方案。
3、综合性
根据动态的康复干预和特殊教育方案,在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外,跨专业合作,针对性加入作业康复(OT)。
4、全情投入
激活康复师和家长的良好互动,着眼于家庭的长久成长,机构与家庭全情投入,一切以儿童的康复和发展为核心目标。
【为什么选择大米和小米康复】:
1、康复师多来自师范类、心理学、康复医学等教育背景,相关康复教育经验丰富;
2、与专业院校合作,在校阶段前置部分理论;
3、综合康复师特点和方向,分别进行专业化的ABA,OT,ST,以及专业理论和实操培训,考核合格后上岗康复师需要50-60课时实操训练之后,才可以正式上岗;
4、新人5周集中专业培训,至少3个月的上岗培训;专业线一共有15个级别,支持康复师在岗持续学习、考核晋升。
【师资介绍】:
袁巧玲老师
老师简介:大米和小米科学家,美国哥伦比亚大学应用行为分析博士,国际应用行为分析学会认证BCBA-D。
曾松添老师
老师简介:大米和小米儿童发展研究院院长,华盛顿大学特殊教育学前教育早期干预博士,国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。