昆明语言和社交训练

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上课时段
白天班,周末班
上课方式

面授

上课校区

92个

招生对象

想要提升语言能力和社交技巧的个人

课程目标

培养社交技巧

课程详情
授课机构
教学点
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学员评论
康语幼儿社交语言康复训练课程
社交语言训练班结合多项研发专利和强师的支持,打造的训练课程能够科学的训练安排,逐步改善和提高孩子们目前的表现,寓教于乐的游戏互动学习环境,配套专业的评估和推理,帮助孩子们主动积极参与到训练中,进而加大孩子在动作、社交、认知及自我照顾等方面的发展。

您可能关心的问题?


问题
表达能力差,影响学习?

社交语言表达有问题,影响社交?

上学关键技能缺失,上学困难重重?

生活感觉统合失调,影响正常生活?


语言障碍知识介绍

言语理解。如同言语使用水平存在很大差异一样,言语理解的水平也差异极大。一些儿童或成人根本理解不了口头言语,别人跟他说话时,他不会做出反应。他们看上去能理解的程度可能比他们实际理解的要多,因为他们是通过视觉来获取情景中的提示的。大多数孤独症谱系障碍人士确实能理解一些言语,但仅限于熟悉物品的名称,或者上下文中的简单指令。很难得知这究竟在多大程度上是出于对词语的理解,又在多大程度上是根据情景猜测出的。很容易想象,他们的问题出在听上去相同但意义却不同的词语上。

昆明康语社交语言课


01020304
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课程一
名称:社交沟通班

解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力;解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题;解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持);解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪;解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

课程二
名称:学前预备班

授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童;采用1对3小组授课的模式,以教育心理学、应用行为分析;核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力;帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

课程三
名称:言语开发

主要学习下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发等内容,使用课程教具为国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材;一对一教学模式,应用的科学原理有言语听觉科学、口部运动治疗学,适合自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童学习

课程四
名称:启智认知

主要学习前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力等内容;采用的课程教具为系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具,一对一教学,运用的科学原理为应用行为分析学;适合自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童学习


特色化教学,全程为你护航


情景教学
situational language learning 情景教学

situational language learning

机构以孩子更加接受的游戏方式,来介入还的表达动机,采用情景教学法,培养孩子的主动表达能力和社交能力,让孩子在快乐的轻松的氛围中,锻炼发音和语言表达能力。

分阶教学
Graded teaching 分阶教学

Graded teaching

机构设置了目标表达动机阶段、主动表达阶段和互动交往阶段,首先引导孩子有目的的表达社交,在让孩子进行主动社交表达,最后能够进行有效社交,和同龄的孩子和谐相处。

教学实力
Teaching strength 教学实力

Teaching strength

机构开发了教学研发部门、教学辅导部门、评估小组、家庭指导小组、语言教学、感统教学等多个部门,专业的老师各司其职,严格控制教学质量,不断升级授课内容。


如何选语言障碍机构

从机构的师资团队配置来选择:语言能力训练要求老师在了解孩子语言能力发展水平的情况下,设计相应的训练课程,并结合专业的语言训练教具,让孩子快乐的参与。因此,一个好的语言训练机构,师资团队应配有课程研发人员、语言能力测评分析、专业语言能力训练师这三类人员。从机构的语言课程设置来选择:语言能力课程属于提升幼儿能力的功能性课程,对专业性有很强的要求。而每个孩子的语言能力发展,都存差异。因此,语言训练课程目除了专业性,还要有针对性。我们可以从课程设置的针对性和精细度来选择。


康语教学环境展示


前台
走廊
评估室
教室
休息区
外观

授课机构

5.0分
连锁
认证 3 年

成立:2010年

2~7岁儿童孤独症、语言发育迟缓、感统失调、社交障碍、启智认知

教学点

(92)
南昌市红谷滩新区丰和北大道766号
南昌市西湖区丁公路156号
长沙市岳麓区银盘南路52-2号
长沙市雨花区梓园路321号
武汉市江岸区后湖南路99号

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学员评论

发表评论
*锂钢
*锂钢
4.8
孩子在康语接受培训,地点方便,教学方式灵活多样,注重互动。课程特点突出,针对孤独症、语言发育迟缓、感统失调有目标性的训练。教师经验丰富,耐心细致,对孩子关心备至。孩子在康语的培训中取得了明显的进步,令我们感到非常满意。

来自第三方

*梦月
*梦月
4.8
偶然发现康语是专门做这方面的,就带孩子过来了,老师教学水平相当的高,经验也很丰富,上课很认真很严谨,能够了解孩子的强项与弱项,孩子已经在这里学习一段时间了,效果不错,值得托付的一家机构。

来自第三方

*紫桐
*紫桐
4.8
老师教学很专业,课程指导很到位,老师的课程气氛很棒,讲的内容高效、实用,希望日后儿子可以有更大的突破。

来自第三方

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4.5分
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相关知识

课程背景

随着经济全球化和信息化的不断推进,人际交往与沟通在现代社会成为必不可少的技能。昆明语言和社交训练旨在培养学员的语言表达和人际交往能力,帮助他们在职场和社交生活中更加从容自信。

课程特色

1.量身定制的课程:根据学员的不同水平和需求,为他们量身定制课程,因材施教,让学习更加有效;

2.讲师授课:由一线语言和社交领域的专业人士授课,授课内容实用、生动有趣;

3.小班授课:每个班级人数不超过10人,保证教学效果;

4.多种教学模式:采用多种教学模式,如讲授、讨论、实践演练等,提高学生的语言和社交技能。

课程目标

1.提高口头表达能力,让学员能够在职场和社交中更加从容自信;

2.培养社交技能,加强人际交往能力,提高人际关系;

3.提高语言理解能力,提高文化修养和跨文化交际能力。

学习对象

1.需要提高语言表达和人际交往能力的在校生、毕业生和职场人员;

2.需要提高文化修养和跨文化交际能力的人员。

课程内容

1.语言表达:学习如何准确、流畅地表达自己的思想以及口才训练;

2.社交礼仪:学习国内外社交礼仪和文化差异,加强人际交往能力;

3.跨文化交际:学习如何面对不同的文化背景、地域背景和思维方式,提高跨文化交际能力;

4.情绪管理:学习如何处理职场或社交中的情绪问题,以及如何处理不同性格类型的人;

5.团队协作:学习如何有效地协作与交流,提高团队协作能力。

学习时长

课程时长为40个学时,每周2-3次,共计2个月。

收费范围

课程费用根据学员的具体情况而定,可致电或在线咨询,了解更多详情。

学习收获

通过学习昆明语言和社交训练,学员可以提高自己的语言和社交能力,增强信心和自信心,进一步拓展自己的人脉圈,提高财富和人生的品质。

结语

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,通过昆明语言和社交训练的学习,学员能够成为优秀的社交人才,为自己的职业和生活注入新的活力。

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