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科学的评估体系
CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测发现问题，并给予问题解决方案。
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面授
6-16以上的孩子；6-9岁的孩子；9-12岁的孩子；9-10岁的孩子；12-16岁的孩子
让孩子的注意力记忆力、视听能力、思维能力、理解能力四个维度能力提升
帮助孩子改善学习技能，提高学习成绩
自主学习力
通过认知行为训练、暗示心理训练，快速有效地帮助孩子塑造新的成功的自我，增强学习动机、改善学习情绪、形成良好的学习习惯、学会学习方法，学会自主学习。
学习成绩提升
博沃思课程研发部通过对5-18岁年龄段孩子情况分析了解，悉心研发了训练课程，通过多方位训练方式，科学有效的提高孩子学习成绩。为孩子成长、学习保驾护航。
创造力STEM
STEM课程学习评价将结果性评价与过程性评价相结合，注重教学进程中对孩子的知识掌握和能力发展的综合评价，包含学前测试，技能评估和期末测试等评估形式。
根据每个学生实际情况来灵活安排课程
专注力训练。心理学家皮连生指出，学习的过程首先是引起与维持注意。当学习者处于注意状态时，只有当他的注意指向学习目标，才能开始对这一目标的学习。例如：小苗今年刚上1年级，暂时还无法适应小学阶段的学习生活，她的专注力非常不集中，上课经常被窗外的声响吸引。每天下课妈妈问小苗：“今天在课堂上学到了什么啊？”小苗总是回答“今天，窗户外边一共飞过6只小鸟哦”。小苗就是典型的专注力指向不对，注意完全不在课堂内容上。
学习收获，给孩子带来的改变
创造力：善于思考、善于发现问题并解决问题
自主学习：提升学习主动性解决学习成绩问题
进取心：让孩子具备迎面而上勇气和决心
成长型思维：让孩子摆脱僵固思维，未来更具优势
推理能力：良好的判断力才能让学习一路坦途
观察力：提高孩子对课文事物的理解能力
多重实力，更值得家长信赖
CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测发现问题，并给予问题解决方案。
通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能。普通培训只发现了问题的表面，而我们根治的是基本。
师资力量强大，现拥有30多位知名专家，100多位认知力老师，200多位家庭教育咨询师，500多位教育顾问。
1、引导孩子体会学习的快乐。只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
2、走出去，刺激孩子的好奇心。可以带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣。让他对更广阔的世界产生向往，渴望获得知识。
课程设计要精心，学习环境更要舒心
课程特色
1.针对个体化学习需要设计的个性化课程
2.采用多种学习方法，包括游戏式学习和手工制作等多元化学习方式
3.配有资深教师和专业辅导员，引导孩子健康学习
课程目标
1.增强孩子的学习兴趣和动力
2.提高孩子的学习能力和学业成绩
3.培养孩子的自主学习和问题解决能力
学习对象
该课程适用于小学至初中阶段的学生，特别是那些在学习上遇到困难或学习成绩较差的学生。
课程内容
1.学习方法指导：如何制定学习计划和安排学习时间
2.学习技巧培训：如何阅读、学习、记忆、测试等方面的技巧
3.专业课程：语文、数学、英语、科学等多个学科的教学
学习时长
根据不同的学习需求，课程长度不同，从一周到几个月不等。具体时长可以咨询学校官网或当地校区。
收费范围
北京儿童学习能力训练，收费较为灵活。可以根据学习时长、地域和课程内容的不同进行收费。具体收费可以咨询在线客服或当地校区。
学习收获
通过参加北京儿童学习能力训练，孩子们可以在学习方法和学习技巧上获得积极的改善。他们也会对专业课程有更深入的学习理解和扎实的基础。这可以进一步帮助他们取得更好的学业成绩，增强他们的自信心和学习动力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。您可以联系在线客服，预约免费体验课，了解更多信息。我们深信您的孩子将从我们的课程中获得比较大的收获。
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