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北京儿童多动症矫正培训

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上课方式: 面授
课程优势: 利用科学技术,对孩子进行多方位分析
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4.6分
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北京儿童多动症矫正培训
注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
01 您孩子是否存在以下表现?

  • 1

    上课不专心听讲,小动作多,常东张西望

  • 2

    做作业拖拉,边写边玩,粗心马虎

  • 3

    学习时容易分心,听见声音就想要去探望

  • 4

    容易冲动、发脾气,情绪不稳定

  • 5

    经常丢三落四或爱惜东西


02 多动症对孩子成长的影响

  • 注意力不集中

    注意力不集中

  • 无法专心听讲

    无法专心听讲

  • 学习成绩下降

    学习成绩下降

  • 做事拖拖拉拉

    做事拖拖拉拉

  • 不自信易退缩

    不自信易退缩

  • 情绪不稳定

    情绪不稳定


03 针对多动症儿童训练方式

  • 感觉统合训练 感觉统合训练

    增加孩子小脑发育,强化习胃细动作及协调平衡能力,进而增强孩子的专注学习能力

  • 提升学习能力 提升学习能力

    通过认知力训练提升多动儿童前额叶发育,促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升。

  • 脑电生物反馈训练 脑电生物反馈训练

    利用科学技术,对孩子进行多方位分析,提升多动儿童的专注能力及放松身心的能力。

  • 情绪管理能力培养 情绪管理能力培养

    通过1对1及团体的形式提升多动儿童情绪识别及调节表达能力,让孩子做情绪的主人。

  • 社会技能培养 社会技能培养

    通过心理团体形式提升多动儿童执行、自控及人际交往的技能,以便儿童能够融入集体。

  • 家庭支持计划 家庭支持计划

    家长了解多动孩子,及提升教育孩子的方法,增进亲子关系,促进整个家庭的健康发展。


04 提供多动症矫正科学方案

  • 心理疏导

    心理疏导

  • 课件训练

    课件训练

  • 教具训练

    教具训练

  • 沙盘治疗

    沙盘治疗

  • 学习习惯

    学习习惯

  • 管理情绪

    管理情绪

  • 时间管理

    时间管理

  • 导师引导

    导师引导

教学特色

利用科学技术分析孩子多动症问题、提供有效的矫正方案

优势特色

教学点

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