深圳好家长咨询中心

适合学员：发展年龄3周岁以上，注意力缺失或学习能力欠佳的儿童，或希望提升注意力执行功能的孩子

课程特色：心理咨询师授课，训练的同时调整心理状态，进行行为干预，效果好

有氧运动：有氧运动可以通过调整大脑结构、改善神经递质水平以及提高脑源性神经生长因子、胰岛素样生长因子-1的水平，从而促进神经生长发育、改善大脑的前额叶功能和执行功能

适合学员：思维反应慢、记忆能力不强、思维理解能力不佳

课程特色：教师会与学生进行深入的沟通和了解，帮助他们解决逻辑思维方面的问题

阅读能力训练：语感训练，精读训练，视觉追踪训练，快速阅读训练，解读能力训练，阅读理解训练，整体阅读训练

适合学员：注意力差：学习上注意力不集中，自我控制能力弱，情绪不稳定和行为异常等

课程特色：家长和孩子一起学习，课后反馈，家长课堂，让家长随时了解孩子学习内容，更多的配合孩子练习使用。为家长随时随他提高育儿咨询

少儿人际交往团体训练，课程内容包括分享式注意力、五官知觉、想象力、情绪调控、剧本游戏、心智想法解读、大肢体游戏、操作性游戏、功能性游戏、互动性游戏、合作性游戏、规则性游戏、象征性游戏等

适合学员：5-18岁阶段的儿童，希望提高注意力水平的学生

课程特色：综合提升：通过课程的学习，帮助学员提高注意力水平，增强学习和生活中的表现，为未来的发展打下坚实基础

计时任务培训，让孩子在有限的时间内注意力保持高度集中，确保任务的完成，改掉不良学习习惯

适合学员：作业拖拉、粗心马虎、学习效率低的青少年

课程特色：课程注重个性化发展，根据每个孩子的特点、兴趣和需求，制定合适的训练计划

日常生活技能培养：教授儿童如何独立完成日常任务，如穿衣、洗漱、整理房间等

适合学员：2-14岁上课容易走神、无法记住知识点等情况的孩子

课程特色：根据学生的具体情况制定个性化的学习计划，并提供个别辅导

记忆训练的系统性：记忆能力课程具有系统性，从基础的记忆技巧到高级的记忆策略，逐步深入，层层递进

适合学员：爱哭闹的孩子：孩子很敏感，如果说Ta不好，孩子会心里难受，眼泪哗啦啦往下掉，拼命的哭泣，越让孩子不要哭，孩子越使劲哭泣

课程特色：老师结合学员综合情况，为学员个性化定制训练方案

家庭治疗：通过与家长的沟通和合作，帮助儿童在家庭环境中解决问题，提高家庭关系的质量

适合学员：情绪管理、压力管理、抑郁、焦虑、人际交往、亲密关系等

课程特色：咨询师一对一授课，每次课后与家长做沟通反馈，定期督导，阶段评估，确保咨询效果

认知行为治疗：认知行为治疗主要是通过改变患者对自己、对他人或对周围环境的看法，从而达到消除不良的情绪，缓解心理障碍的目的。认知行为治疗主要是通过改变患者对自己、对他人或对周围环境的看法，从而达到消除不良的情绪，缓解心理障碍的目的

适合学员：注意力不集中、多动、学习困难、写作业拖拉发育迟缓、自闭谱系、抑郁、焦虑、厌学、自信心、情绪管理、人际交往等

课程特色：多维能力提升：强调学员对思考能力、思维习惯的自主发展和主动建立

第二阶段：建立自信的同时学会指定计划：自我引导法；养成孩子的责任心：感恩培养；逐步养成孩子的责任心：移情方法；改变孩子精神上的“慢节奏”；利用孩子的好奇心，培养学习兴趣：教引法；提升孩子的兴趣：感性升华；积极地心理暗示；设定积极目标：流水线理论；设定积极目标Ⅱ；培养自我控制能力：负强化理论

适合学员：5-18岁阶段的儿童，希望提高注意力水平的学生。需要改善反应速度的学员，希望提升视觉能力的孩子

课程特色：解决孩子反应慢、不敢表达、理解力差、判断力差、粗心大意等问题

少儿理解能力训练，课程内容包括前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升