东莞幼儿语言康复训练中心

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上课时段
白天班,寒假班,暑假班
上课方式

面授

上课校区

41个

招生对象

2-6岁有语言发展障碍或存在发音错误的幼儿;

课程目标

培养幼儿的口腔肌肉协调能力,促进语言流畅性的提高;

课程详情
授课机构
教学点
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学员评论
大米和小米儿童康复语言康复训练学校
孩子在说话方面有问题可以来大米和小米儿童康复,这里有专业的老师针对孩子的问题提供个性化训练,帮助他们改善语言发育迟缓、理解能力弱、吐字不清晰的问题,强化他们在发音和表达方面的能力,针对口肌进行科学系统的训练。

孩子是否存在这些问题?


  • 1

    孩子不能开口说话或说话时只发一个音,其他发音含糊不清

  • 2

    说话出现前后颠倒,且包含的词汇量少,说的话让人不能理解

  • 3

    常用拟声词、象声词代替一些物品的名称,如:用“汪汪”表示狗

  • 4

    无法顾及他人的需求和利益,在某一个问题上坚持己见而不愿意倾听别人的意见

  • 5

    只能用几个词汇组成一句话,无法连贯表达


影响儿童语言发展的因素

听觉刺激不足。只有听得见,才能说得出。语言的发展与听觉系统息息相关,但是幼儿时期的孩子,听觉器官是相当脆弱的,如果他居住的环境中存在着高分贝的噪音,比如电视音量特别大,他的身体就会采用保护机制,主动屏蔽掉那些让他感觉到不舒服的声音,结果导致他的语言输入的材料信息少,影响了语言的输出。反之,如果孩子小时候所处的环境太安静,很少与人互动,或者经常看电视或手机,同样也会出现语言系统障碍。

东莞大米和小米语言康复课程


  • 课程简介

    我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

  • 语言训练的目标

    过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话,但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达,因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

语言康复课程

核心优势,看得见的实力


一对一专业指导

授课老师1对1私人定制课程,进行科学的干预

引进科学教学经验

康语引进科学的干预理念,促进语言教学融合发展

使用全脑激活体系

根据学员的不同发育情况使用全脑激活体系

自主研发全新器材

引进全新器材、自主研发口腔按摩器材

提高整体的沟通和言语能力!

语言发展的特点

幼儿的语言是主动发展的,他们通过互动的方式学习并表达语言。我们要为幼儿提供各种学习语言的机会和资源,让幼儿被充满语言和文字信息的环境所包围,为他们建立一个良好的语言环境。同时采用示范、参与、练习或扮演角色、创造表达等方式进行语言教育。
幼儿的语言发展特点之一就是词汇的积累。语言发展的早期,幼儿通过学习词汇来学习语音。他们掌握了相当数量的主动词汇,这为他们建立语音系统打下了基础。词汇积累是语言发展的关键,它涉及语音、语法和词汇等多个方面,幼儿通过不断积累词汇,可以丰富他们的语言能力,并提高他们对语音的理解能力。

好机构,师资说话


语言康复老师
张瑜

语言康复老师

大米和小米言语语言治疗(ST)督导,曾任香港中文大学言语治疗科研究助理。 香港中文大学《儿童沟通及语言能力评估》(ILAP)评估认证。
语言康复师资介绍
李齐

语言康复老师

大米和小米言语语言治疗(ST)督导。 美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)。 美国纽约州教育局认证中英双语-言语及语言障碍教师。

授课机构

5.0分
连锁
认证 2 年

成立:2014年

干预康复培训、融合支持培训、家长培训

教学点

(41)
深圳市龙岗区大运新城黄阁路与阁溪二路交汇处
成都市武侯区天和东街43号
深圳市龙岗区坂田街道环城南路5号
南京市秦淮区洪武路239号
南京市雨花台区软件大道66号

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学员评论

发表评论
*翔语
*翔语
4.5
该机构的老师授课方式独特,采用互动式教学,让孩子积极参与其中,极大提升了学习效果。该机构的地理位置优越,交通便利,方便家长接送孩子。我们家长对该机构的服务和教学水平非常满意,感谢该机构为我们的孩子提供了如此优质的教育支持。

来自第三方

*凌恬
*凌恬
4.5
该机构的教室温馨明亮,坐在窗边可以看见美丽的花园,营造出了一个舒适的学习环境。还提供了详细的学习计划,课程内容丰富有趣,孩子学得非常开心。在每次作业中,老师都会提供耐心的辅导,帮助孩子解决问题。

来自第三方

*稷飞
*稷飞
4.8
孩子在这家培训中有了极大进步,对自己的学习更有信心。老师动态教学,注重培养孩子学习兴趣。课堂内容富有趣味性,激发了孩子的创造力和思考能力。孩子们在课堂上积极参与讨论,互相帮助并展示自己的成果。这家培训机构确实提供了优质教学和良好的学习氛围,让孩子取得了可喜的进步。

来自第三方

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相关知识

东莞幼儿语言康复训练中心

课程背景

东莞幼儿语言康复训练中心是一家专注于幼儿语言康复训练的机构,致力于提供高质量的语言康复教育服务。本机构成立以来,通过多年的实践和经验积累,已经成为东莞地区颇具影响力的幼儿语言康复机构之一。

课程特色

1. 针对性强:针对不同年龄阶段幼儿的语言康复需求,我们提供个性化的康复方案,确保每位幼儿都能得到合适的教育和康复支持。

2. 综合性教学:我们通过多种教学方法和媒体工具,结合音、视、触等多种感官刺激方式开展教学,提高幼儿的学习兴趣和康复效果。

3. 专业团队:我们拥有一支经过专业培训和丰富经验的师资队伍,能够为幼儿提供专业、耐心的指导和康复训练。

课程目标

1. 帮助幼儿提高语言理解和表达能力,促进幼儿正常的语言发展。

2. 通过康复训练,纠正幼儿的发音错误,提高语音准确性。

3. 培养幼儿的口腔肌肉协调能力,促进语言流畅性的提高。

4. 培养幼儿良好的语言习惯和交流能力,提高社交能力。

学习对象

1. 2-6岁有语言发展障碍或存在发音错误的幼儿。

2. 有语言能力较低,需要加强语言能力发展的幼儿。

3. 类似情况的其他幼儿。

课程内容

1. 语音训练:通过发音练习、语音对照等活动,纠正幼儿的发音错误。

2. 词汇拓展:通过课堂游戏、故事阅读等活动,扩大幼儿的词汇量和理解能力。

3. 句子组织能力培养:通过句型练习、语法教学等活动,帮助幼儿提高句子的组织和表达能力。

4. 听说训练:通过听力训练和口语练习,提高幼儿的听说能力和语音感知能力。

师资力量

我们拥有一支由专业语言康复师和幼儿教育讲师组成的专业团队。他们具有丰富的教学经验和专业知识,能够为幼儿提供高质量的语言康复训练。

教学质量

我们注重教学质量的提升,通过定期教师培训和课程评估,不断优化教学内容和方法,确保每位幼儿都能得到高质量的教育服务。

服务水平

我们坚持以幼儿的需求为中心,提供周到细致的服务。我们的工作人员热情专业,能够及时解答家长和幼儿的问题,并提供个性化的建议和指导。

学习时长

根据幼儿不同的康复需要和发展状况,学习时长一般为每周1-2次,每次约60分钟。

收费范围

我们的收费范围为20000-35000元,具体收费标准根据幼儿的康复需求和学习时长而定。

学习收获

通过我们的康复训练,幼儿能够显著改善语言障碍和发音错误,提高语言理解和表达能力,提升社交能力和自信心。

总结

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们将为每位幼儿提供专业的语言康复训练,帮助他们克服语言障碍,健康成长。

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