南京市语言康复培训中心

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上课时段
白天班,寒假班,暑假班
上课方式

面授

上课校区

41个

招生对象

儿童语言发育延迟者:针对儿童语言发育延迟,我们提供个性化的康复计划,帮助他们尽早实现正常语言水平;

课程目标

提高语言表达能力:通过系统的训练,帮助学员提高语音、语调、语速等方面的表达能力,使其能够清晰、流利地进行沟通;

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大米和小米儿童康复语言康复训练班
孩子口肌发展的薄弱,直接影响到开口说话的意愿,还有说话方面的技能,发展下去,无法理解语言,也不能表达自己的意思,大米和小米儿童康复开设的儿童言语康复训练可以有效解决这个问题。经过了课程的指导,孩子在理解和掌握了词汇的基础上,从口肌开始定位训练,逐步开口发音,理解他人的语言,学习到如何利用语言,和他人进行互动,掌握发音的技巧。

孩子是否存在这些问题?


  • 1 无法适应周围的环境,容易与他人产生冲突
  • 2 在社交环境中无法适应,容易陷入尴尬和不舒适的状态
  • 3 出现说话前后颠倒、说话的词汇量比较少、常使用象声词代替一些物品名称
  • 4 无法连贯表达自己的思想、没有时间观念、吐字不清、模仿能力差等

影响儿童语言发展的因素

发音器官的影响。腭裂儿童虽然听力和理解不受影响,但腭裂儿童会出现构音障碍。患有腺样体增生的儿童,其鼻音较重。上下颌咬合不良也能影响到儿童的发音。
脑性瘫痪。脑瘫既可影响到语言中枢的发育,也可影响到参与发音的肌肉的协调运动。脑瘫患儿常伴有语言迟缓,除了开始说话的时间晚,还有构音障碍。据不同作者统计,脑瘫患儿46%~70%有语言障碍。手足徐动型脑瘫患儿很多都有语言障碍。此外,脑瘫患儿常常合并听力障碍,也影响语言的发育。

南京大米和小米语言康复课程


语言康复课程
语言康复课程
语言训练的目标语言训练的目标

过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话,但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达,因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

课程简介课程简介

我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。


核心优势,看得见的实力


01

以社交为核心,以建立良好关系和有效沟通为基础,重塑孩子的社交本能。

02

评估儿童的优势与不足,扬长不避短,从儿童颇具发展潜力的能力出发,设计适合他的全套方案。

03

根据动态的康复干预和特殊教育方案,在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外,跨专业合作,针对性加入言语治疗(ST)和作业康复(OT)。

04

激活康复师和家长的良好互动,着眼于家庭的长久成长,机构与家庭全情投入,一切以儿童的康复和发展为核心目标。


语言发展的阶段

前语言交流(语言动作联系/手势语言)。7个月以后,婴儿对某些特定的音开始有反应,比如对名字有反应,8-9个月的婴儿可以形成第一批肢体语言,如说“欢迎”他会拍手,说“再见”会摆手等,有了这种条件反射,就具备了学习与成人交往的可能。11个月以后,宝宝懂得词越来越多,可以理解一些指令,模仿成人的发音。这是语言的萌芽阶段,要多和宝宝互动和沟通,不要觉得他听不懂就不说,有可能会造成婴儿言语发育迟缓。

好机构少不了一个好环境


招待区
招待区
机构前台
机构前台

授课机构

5.0分
连锁
认证 2 年

成立:2014年

干预康复培训、融合支持培训、家长培训

教学点

(41)
深圳市龙岗区大运新城黄阁路与阁溪二路交汇处
成都市武侯区天和东街43号
深圳市龙岗区坂田街道环城南路5号
南京市秦淮区洪武路239号
南京市雨花台区软件大道66号

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学员评论

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*翔语
*翔语
4.5
该机构的老师授课方式独特,采用互动式教学,让孩子积极参与其中,极大提升了学习效果。该机构的地理位置优越,交通便利,方便家长接送孩子。我们家长对该机构的服务和教学水平非常满意,感谢该机构为我们的孩子提供了如此优质的教育支持。

来自第三方

*凌恬
*凌恬
4.5
该机构的教室温馨明亮,坐在窗边可以看见美丽的花园,营造出了一个舒适的学习环境。还提供了详细的学习计划,课程内容丰富有趣,孩子学得非常开心。在每次作业中,老师都会提供耐心的辅导,帮助孩子解决问题。

来自第三方

*稷飞
*稷飞
4.8
孩子在这家培训中有了极大进步,对自己的学习更有信心。老师动态教学,注重培养孩子学习兴趣。课堂内容富有趣味性,激发了孩子的创造力和思考能力。孩子们在课堂上积极参与讨论,互相帮助并展示自己的成果。这家培训机构确实提供了优质教学和良好的学习氛围,让孩子取得了可喜的进步。

来自第三方

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南京市语言康复培训中心

课程背景

南京市语言康复培训中心是南京市一所专业的语言康复培训机构,致力于为语言障碍人群提供高质量的学习和康复服务。本机构成立以来,已经培训了许多语言康复讲师和康复师,积累了丰富的经验和教学资源。

课程特色

1.个性化辅导:我们针对不同的学习对象,制定个性化的学习方案,从而更好地满足学员的学习需求。

2.专业师资:我们拥有一支由专业语言康复讲师、康复师组成的师资队伍。他们具备丰富的教学经验,能够有效指导学员的学习和康复。

3.灵活教学方式:我们采用灵活多样的教学方式,包括课堂教学、实践训练等。通过实际操作和模拟情境,帮助学员巩固所学知识。

课程目标

1.提高语言表达能力:通过系统的训练,帮助学员提高语音、语调、语速等方面的表达能力,使其能够清晰、流利地进行沟通。

2.改善口语流畅度:针对口语困难的学员,我们将通过专业的训练方法,使其口语流畅度得到显著提高,增强自信心。

3.促进交流能力:通过丰富的交流训练,培养学员的听、说、读、写综合能力,使其能够在日常交流中更加顺畅自如。

学习对象

1.儿童语言发育延迟者:针对儿童语言发育延迟,我们提供个性化的康复计划,帮助他们尽早实现正常语言水平。

2.发音不准确者:针对发音有困难的学员,我们提供系统的发音训练,帮助他们准确地发出各种音素。

3.声音沙哑或失声者:对于声音沙哑或失声的学员,我们通过专业的声音治疗,帮助他们恢复正常的声音功能。

课程内容

1.语音训练:通过准确的发音练习,纠正学员的发音错误,使其能够准确地发出各种音素。

2.听力训练:通过听力练习,提高学员对不同语音的辨别能力,增强听力理解能力。

3.口语训练:通过大量口语练习,提高学员的口语流畅度和表达能力,使其能够自如地进行交流。

4.语言理解训练:通过阅读理解和语言理解训练,提升学员的阅读理解能力和语言理解能力。

师资力量

我们拥有一支由经验丰富的语言康复讲师和康复师组成的师资队伍。他们不仅具备专业知识和技能,还具有丰富的实践经验,能够有效指导学员的学习和康复。

教学质量

我们注重教学质量,采用科学有效的教学方法,帮助学员全面提高语言能力和康复效果。我们定期进行教学评估和调整,确保教学质量始终保持在高水平。

服务水平

我们提供全面的服务,包括课程咨询、学习指导、学习资料等。我们的工作人员都具备良好的服务意识和专业素养,竭诚为学员提供优质的服务。

学习时长

学习时长根据学员的学习情况而定,一般为数月至一年不等。每周学习时间可根据学员的时间安排进行灵活调整。

收费范围

课程收费范围为20000-35000元,具体收费标准根据课程种类和学习时长而定。请到校咨询或联系在线客服获取详细的收费信息。

学习收获

学员在本机构学习语言康复课程后,能够明显提高语言表达能力,改善口语流畅度,增强交流能力。他们将能够更好地融入社会,实现个人和社会的发展。

总结

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。如果您对我们的课程感兴趣,可联系在线客服,预约免费体验课。我们将竭诚为您提供优秀的学习和康复服务。

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