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孩子是否存在这些问题？
孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清
说话出现前后颠倒，且包含的词汇量少，说的话让人不能理解
常用拟声词、象声词代替一些物品的名称，如：用“汪汪”表示狗
无法顾及他人的需求和利益，在某一个问题上坚持己见而不愿意倾听别人的意见
只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达
影响儿童语言发展的因素
苏州大米和小米语言康复课程
语言训练的目标
过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话，但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达，因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。
课程简介
我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
核心优势，看得见的实力
以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。
评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。
根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。
激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。
语言发展的阶段
好机构少不了一个好环境
苏州语言康复培训学校
课程背景
苏州语言康复培训学校是苏州地区一所专注于儿童语言康复培训的机构。经过多年努力，我们已经发展成为该地区领先的语言康复学校之一。我们致力于提供高质量的语言康复服务，帮助儿童克服语言障碍，提高沟通能力。对于我们来说，每一个学生都是独一无二的，我们将根据学生的个性化需求，为他们提供适合的培训课程。
课程特色
1）个性化教学：我们注重针对每个学生的个性化需求进行教学，确保每位学生能够享受到适合和有效的教育。
2）多元化教学方法：我们采用丰富多样的教学方法，包括游戏、绘本阅读、音乐活动等，激发学生的学习兴趣和动力。
3）专业师资团队：我们拥有一支经验丰富、资质优秀的师资团队，他们将为学生提供专业的语言康复指导和关怀。
课程目标
1）帮助学生改善语言障碍，提高沟通能力；
2）培养学生对语言的理解和运用能力；
3）促进学生社交技能的发展；
4）提高学生对语言学习的兴趣和自信心。
学习对象
1）有言语障碍的儿童；
2）有学习困难的儿童；
3）对语言学习有需求的儿童。
课程内容
1）语言评估和诊断；
2）发音和口语训练；
3）词汇和句子的理解和运用；
4）听力和阅读训练；
5）社交技巧培养。
师资力量
我们的师资团队由专业的语言康复讲师和经验丰富的教师组成。他们具备专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供优质的教育服务。
教学质量
我们重视教学质量，所有课程都经过严格策划和教学实践。每位学生在完成课程后，都将进行评估和反馈，以确保学习效果。
服务水平
我们致力于提供高质量的服务。无论是学生还是家长，我们都将提供细致入微的关怀和解答。我们的工作人员将随时为您提供帮助和支持。
学习时长
学习时长根据学生的具体情况而定，一般为每周2至3次，每次1小时。
收费范围
我们的收费范围为20000-35000元，具体费用将根据课程选择和学生需求而有所调整。
学习收获
通过我们的培训课程，学生将能够克服语言障碍，提高沟通能力，提升语言学习水平，培养社交技能，并获得更多的学习自信。
总结
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。我们期待与您的合作，为您的孩子提供优质的语言康复培训服务。
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