广州语言康复培训中心

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上课时段
白天班,寒假班,暑假班
上课方式

面授

上课校区

41个

招生对象

成人发音不准确者:对于成人存在发音不准确的问题,我们通过系统训练和纠正,帮助他们发音清晰准确;

课程目标

提升言语沟通能力:帮助学员克服语言障碍,提高言语沟通的流利度和准确性;

课程详情
授课机构
教学点
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学员评论
大米和小米儿童康复语言康复训练
大米和小米儿童康复针对口部肌肉能力弱,发音不清等儿童开设言语康复口肌训练课程,课程通过口肌工具及喂吃方法的正确使用,帮助孩子改善咀嚼、吞咽进食能力及发音水平,课程结合国际先进口肌训练方法,融入本土元素,让口肌训练更加适合中国孩子,课程体系逐渐完善。

孩子是否存在这些问题?


1 听力障碍
难以理解他人的语言,需要多次重复才能听清楚。这可能是因为无法准确辨别其他人的语言、口音或语速过快等原因。
2 表达困难
往往无法通过言语准确地表达自己的想法和需求,使得别人难以理解。这可能是因为缺乏表达技巧、语言简洁、发音准确、语法正确等因素。
3 沉默寡言
在交流中,不爱言语沟通,对交往缺乏表达欲望。这可能是自信心不足、缺乏经验和敏感性等原因。

影响儿童语言发展的因素

大脑功能区。人类有两个大脑,一个左脑,一个右脑,语言功能区就在左脑。为什么很多孩子没有语言呢?就是他左脑的语言功能区没有被激活。“硬件”有了,但功能没有被「激活」,所以他就不会说话。另外,如果大脑双侧分化不全,左右脑没有明确分工,还容易导致孩子在右脑也开发出一个多余的语言区。有些孩子说话重复,没有逻辑,就很有可能是大脑专责化不够,左右脑两个语言功能区模糊而混乱地指挥身体的缘故。

广州大米和小米语言康复课程


语言康复课程
课程简介

我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

01

语言训练的目标
语言训练的目标

过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话,但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达,因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

02


核心优势,看得见的实力


01
科学训练体系

大米和小米办学多年,学校在已学知识的基础上,积累了丰富的实用训练经验,可以直接应用在对孩子们的训练和对家长们的指导中。那些在家里让父母手足无措的突发状况在这里都会迎刃而解,常规症状也会得到改善。

02
专业的辅助系统

使用扩大辅助沟通系统(AAC)促进其沟通与表达能力,帮助自闭症儿童促进其社交沟通能力,小朋友们会学习使用语言达到不同的目的,根据交流对象和环境的不同改变使用的语言,以及对话和讲故事。


语言发展的阶段

学话萌芽阶段(9-12个月):这一阶段的孩子喜欢模仿别人发音,所发出的声音又有了一个新特点,即增加了不同音节的发音,开始出现了四声,听起来像是在讲话,但实际上,这只是学话的萌芽状态。这一时期,一定的声音开始与某个具体事物联系起来了。如问孩子:“爸爸呢?”“妈妈呢?”他都能转头寻找。这一时期的孩子只能把一定的词音与某类具体事物机械地相连,不能形成分化。用“爷爷”一词音泛称所有的老年男人。1岁末,可以说出一些物体的名称,即进入了对直接刺激物产生词的反应阶段。这时,一般孩子可能听懂10-20个词。

好机构,师资说话


郭亚琳

郭亚琳

大米和小米OT督导,中科院心理所认证儿童早期教育指导师。从事自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓、学习障碍等儿童治疗9+年。

李月裳

李月裳

大米和小米研发顾问,香港中文大学人类传意科学研究所助理所长,香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管。

梁浚彬

梁浚彬

大米和小米发展行为督导,福建师范大学心理健康教育硕士。国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。


授课机构

5.0分
连锁
认证 2 年

成立:2014年

干预康复培训、融合支持培训、家长培训

教学点

(41)
深圳市龙岗区大运新城黄阁路与阁溪二路交汇处
成都市武侯区天和东街43号
深圳市龙岗区坂田街道环城南路5号
南京市秦淮区洪武路239号
南京市雨花台区软件大道66号

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学员评论

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*翔语
*翔语
4.5
该机构的老师授课方式独特,采用互动式教学,让孩子积极参与其中,极大提升了学习效果。该机构的地理位置优越,交通便利,方便家长接送孩子。我们家长对该机构的服务和教学水平非常满意,感谢该机构为我们的孩子提供了如此优质的教育支持。

来自第三方

*凌恬
*凌恬
4.5
该机构的教室温馨明亮,坐在窗边可以看见美丽的花园,营造出了一个舒适的学习环境。还提供了详细的学习计划,课程内容丰富有趣,孩子学得非常开心。在每次作业中,老师都会提供耐心的辅导,帮助孩子解决问题。

来自第三方

*稷飞
*稷飞
4.8
孩子在这家培训中有了极大进步,对自己的学习更有信心。老师动态教学,注重培养孩子学习兴趣。课堂内容富有趣味性,激发了孩子的创造力和思考能力。孩子们在课堂上积极参与讨论,互相帮助并展示自己的成果。这家培训机构确实提供了优质教学和良好的学习氛围,让孩子取得了可喜的进步。

来自第三方

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相关知识

课程背景

广州语言康复培训中心是一家专注于语言康复培训的机构,致力于帮助有语言障碍或沟通困难的人士提升语言能力,提供全面的康复培训服务。我们拥有多年的教育经验和专业知识,通过科学、个性化的教学方法,帮助学员实现语言康复的目标。

课程特色

1.个性化辅导:我们针对每位学员的不同情况制定个性化的康复计划,确保康复效果较好。

2.专业团队:我们拥有一支经验丰富、素质过硬的师资团队,包括语言康复师、言语治疗师等,为学员提供专业指导和支持。

3.多元化教材:我们精心挑选了各类适合语言康复的教材和资源,以满足不同学员的需求。

课程目标

1.提升言语沟通能力:帮助学员克服语言障碍,提高言语沟通的流利度和准确性。

2.促进社交交往能力:培养学员与他人交流的自信心和技巧,提高社交交往能力。

3.提高听说读写能力:全面提升学员的听力、口语、阅读和写作能力。

学习对象

1.儿童语言发展迟缓者:对于年龄较小、语言发展迟缓的儿童,我们提供专业的康复培训,帮助他们赶上语言发展的步伐。

2.成人发音不准确者:对于成人存在发音不准确的问题,我们通过系统训练和纠正,帮助他们发音清晰准确。

3.语言障碍者:对于存在语言障碍的学员,我们提供个性化的康复训练,帮助他们改善言语能力,更好地融入社会。

课程内容

1.发音训练:通过正音和舌形调节等方法,强化学员的发音准确性。

2.语法训练:通过语法规则的学习和实践,提高学员的语法运用能力。

3.听力训练:通过听力材料的听取和理解,培养学员的听力技巧。

4.口语表达:通过模仿、对话和口语练习,提高学员的口语表达能力。

5.阅读和写作训练:通过课外阅读和写作指导,提升学员的阅读理解和写作水平。

师资力量

1.专业教师:我们拥有一支经验丰富、教学水平高超的师资队伍,确保教学质量。

2.康复讲师:我们聘请了语言康复领域的讲师作为顾问,为学员的康复训练提供专业指导。

教学质量

我们注重教学质量,采用小班授课,保证每位学员都能得到充分的关注和指导。同时,我们定期组织测评和汇报,及时了解学员的进展。

服务水平

我们提供周到的服务,为学员提供详细的课程安排和个性化的康复辅导。同时,我们设有在线客服,随时解答学员的疑问。

学习时长

根据学员的具体情况和康复需求,学习时长一般在3个月至6个月之间,确保学员有足够的时间进行康复训练。

收费范围

我们的收费范围一般在20000元至35000元之间,具体价格根据学员的情况和康复需求而定。

学习收获

学员在本机构的学习过程中,将获得语言康复的实质性进展,提升了沟通能力、语言表达能力和社交交往能力,为他们的人生发展打下坚实的基础。

总结

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们将竭诚为您提供专业的语言康复培训,帮助您克服语言障碍,提升语言能力。

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