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美国引进的专业测评系统，四大项、12小项测评细致全面定位学员脑力级别，加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》。
FAD家庭教育模式量表是根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制，国际领先且“适合中国家庭”的家庭功能测评量表。
源自德国知名的EA亲子教育测评表，通过孩子为父母评分形式，检测父母是否合格，帮助父母发现教育中的不足，从而认识并提升自我，改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等世界领先科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办的工具。
当孩子在执行的过程中，完成情况较差时，家长就会认为孩子是故意不完成，甚至去怀疑孩子的行为能力，然后就会用催促、埋怨等语言，以期望提高孩子的执行力。然而命令式、催促式和埋怨式的语言，容易激起孩子本身的逆反心理，也就是打击了孩子对目标的积极性。孩子一旦丧失积极性，首先就会放弃对目标的思考，更不会去制定出适合的行动计划。家长为了让孩子赶紧完成目标，往往的反应是帮助孩子制定行动计划，越过了先动脑的这一步，甚至是代替孩子去完成很多工作，比如喂饭、穿衣服、准备书本、自己拿东西等等，孩子就发现自己这样做会更轻松，从而产生强烈的依赖心理。
师资力量强大，现拥有30多位知名专家，100多位认知力老师，200多位家庭教育咨询师，500多位教育顾问。
CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测发现问题，并给予问题解决方案。
通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能。普通培训只发现了问题的表面，而我们根治的是基本。
提升执行力是关键
家长描述孩子问题，专家了解孩子问题
孩子通过CAS测评，个性化定制方案
根据测评结果分析，制定阶段学习计划
开始训练课程，每周2-3次，每次1小时
不同的学习阶段，对学员进步实行奖励
脑电生物反馈、创造力STEM、成绩提升
提高孩子综合学习能力
躲猫猫。躲猫猫是玩起来很方便的游戏，不太受时间和地点的限制。对于小朋友，你可以藏好玩具，让他们去找。等到宝宝会走路之后，你可以自己躲起来，让宝宝找。记得多换几个地方藏，在这个过程中，宝宝要学会记住之前的旧地址，追踪新的路径，他们的工作记忆在不知不觉中就提高了。宝宝要理解游戏规则，等你藏好再开始找，这对他的自我控制能力也是一种挑战。
踢足球。高级体育活动，特别是需要协调的活动，比如踢足球，可以改善执行功能的所有方面。想象一下，在踢球的过程中，你需要不断监测环境变化，并做出快速反应，对于选择性注意、观察、抑制控制、行动来说，都有不小的挑战，所以我非常鼓励小孩多进行球类运动。
东莞少儿执行力训练是一种针对青少年群体的特殊课程，旨在培养学生的自我管理、计划执行、情绪控制等能力，帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
课程特色
1. 相互学习：通过小组合作学习，互相促进进步。
2. 系统化训练：从自我管理、计划执行到情绪调节等全方位训练。
3. 生动有趣：通过各种情境故事、游戏等形式，吸引学生的兴趣，增强学习效果。
4. 个性化课程设计：根据学生的个性特点和学科需求，个性化调整学习内容和方式。
课程目标
1. 增强自我管理能力，学会正确规划学习和生活。
2. 掌握计划执行技巧，提高学习和工作效率。
3. 学会情绪控制，降低负面情绪对生活和学习的影响。
4. 培养团队合作精神，提高人际交往能力。
学习对象
该课程适合小学生和初中生。
课程内容
1. 情绪管理：学习如何识别和调节自己的情绪，包括情绪管理的基本原则和技巧。
2. 计划与执行：学会制定目标计划，提升学习和工作效率，包括时间管理、任务分解、优先级设置等。
3. 团队合作：学习协作技巧和沟通技巧，发展团队意识，提高团队效率。
4. 兴趣发展：通过兴趣定位和兴趣驱动，激发学生学习的动力。
学习时长
课程时长一般为每次两个小时，共12次。
收费范围
收费在每堂课150元左右不等，价格根据不同的学校和地区而有所不同。
学习收获
学生能够树立正确的人生观和价值观，掌握自我管理和计划执行的基本技巧，有一定的情绪控制能力和团队合作能力，学习兴趣得到较大程度的发展。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，了解更多课程信息及收费情况。希望本课程可以帮助到更多的青少年，让他们学习更有效率、更自律，为未来的成功打下坚实的基础。
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