通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能。普通培训只发现了问题的表面，而我们根治的是基本。
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提高学生基本素质、开发学员潜能、促进受教育者全面发展，培养学生自主学习能力和自我发展能力。
大脑认知力训练课件分别有：注意力训练类，记忆力训练类，理解力训练类，计划执行训练类课件。
全面培养学生的综合科学素养，提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。
国家教育部“十五”重点科研成果：《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左右脑）开发训练》。
FAD家庭教育模式量表是根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制，国际领先且“适合中国家庭”的家庭功能测评量表。
美国引进的专业测评系统，四大项、12小项测评细致全面定位学员脑力级别，加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》。
源自德国知名的EA亲子教育测评表，通过孩子为父母评分形式，检测父母是否合格，帮助父母发现教育中的不足，从而认识并提升自我，改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等世界领先科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办的工具。
从时间上来看，家长应该抓住提出目标的时机，不要破坏孩子的专注力。有些家长在让孩子帮忙做事的时候，孩子可能在做自己的事情，或者看书或者玩玩具等，这个时候就是不是一个合适的时机，如果时间允许的情况下，家长应该在孩子自主结束当前所做的事情后，再提出自己的要求。孩子如果专注于某件事情时，经常遭到打断，就会严重的影响孩子的专注力，但是孩子的专注力又是影响孩子执行力的重要因素，也就是说如果孩子的专注力较低，那么他在做任何事情的时候都很容易被外界的因素所打扰，严重的影响做事进程。
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通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能。普通培训只发现了问题的表面，而我们根治的是基本。
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CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测发现问题，并给予问题解决方案。
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师资力量强大，现拥有30多位知名专家，100多位认知力老师，200多位家庭教育咨询师，500多位教育顾问。
停下你正在做的事，走到你孩子那儿去，站着，看着他。你是否曾经人在厨房，从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭？自己在一个房间，却向另一个房间里的孩子问问题？孩子看不到我们时，就会很容易无视我们。如果我们自己都不停下手里的事，然后走到孩子身边看着他们，孩子当然不把我们说的话当一回事。要站在孩子们面前看着他们，让他们觉得我们很严肃、很坚决，以此表示“这很重要”。
机构简介
东莞是一个经济发达的城市，而随着社会的发展，家长们在教育孩子时也越来越重视孩子的综合素质和健康成长。因此，东莞少儿执行力训练课程应运而生。
课程特色
1.科学性：采用专业儿童心理学理论，注重课程科学性和有效性。
2.实用性：着眼于解决孩子在实际生活中出现的问题，注重课程实用性。
3.个性化：因材施教，针对孩子的不同年龄、性格和需求，打造个性化课程。
4.体验式：采用生动、有趣的方式进行教学，让孩子在学习中得到积极体验。
课程目标
1.提升孩子执行力，增强孩子的思维逻辑能力。
2.帮助孩子掌握健康的生活方式和自我管理能力。
3.激发孩子对知识和学习的兴趣。
4.培养孩子的积极心态和社交能力，增强孩子的自信心。
学习对象
适合6-12岁的孩子，特别是需要提高执行力和解决生活中问题的孩子。
课程内容
1.执行力训练：包括文字游戏、数学游戏、思维训练等，提高孩子的执行力和思维能力。
2.生活管理：包括时间管理、饮食管理、自我保护等，培养孩子的自我管理能力。
3.知识培养：包括科学、文化、艺术等，激发孩子对知识的兴趣和学习能力。
4.心理辅导：包括心理健康、自信心、社交技能等，培养孩子的积极心态和社交能力。
学习时长
每次课程为1.5小时，每周一次。建议连续学习3个月以上，以达到良好效果。
收费范围
实际价格因教学内容、学习时长、授课老师等因素而异。请到校咨询或联系在线客服了解详细信息。
学习收获
1.提高执行力和思维能力，增强解决问题的能力。
2.掌握健康的生活方式和自我管理能力。
3.激发对知识和学习的兴趣，建立正确的学习态度。
4.培养积极心态和社交能力，增强自信心和同龄人交往的能力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。如需预约免费体验课或了解更多信息，请联系在线客服。我们期待着与您的孩子一起成长。
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