一阶段4-6岁：一阶段的孩子已经完全会说话，也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单，对于新鲜的事物很乐于接受，喜欢模仿，这个阶段可以去学些一下简单的表达能力，以及绕一些有意义的口令，主要培养孩子的语速以及反应能力。二阶段7-12岁：二阶段，这个阶段的孩子已经有了一定的思想，也有了基本的知识能力，只不过思想还没有成熟，这个时候你就会发现，口才越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗诵、演讲类型的口才，通过这样的方式让孩子能够更好的站在舞台上，培养他们的演讲能力。三阶段13-16岁：三阶段，现在的孩子发育相对来说比较快，这个年龄段基本已经能够开始多方面接受生活的技能了，思想也逐步成熟，这个阶段就要让孩子更高层次的发展了，主要提升孩子的说服能力，以及辩解能力。

1.有利于锻炼孩子的胆量。孩子逐渐长大后，会变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以不被提问到为幸，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。一个人孩子的胆量可以锻炼和激发出来的，多次上台演讲和表达可以增强孩子自信心。2.提高孩子的语言表达能力。当众表演、演讲等展示自我的活动，是孩子在课上的一种有组织的活动，活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，让学生把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来。在不断的训练中提升孩子语言表达能力。

每周一次的口才课堂学习，满足不了课程本身对孩子进行口语表达实践的要求，所以需要孩子能够在课下进行有目的的口语交流训练；然而，语言交流又无时无刻不存在于我们的生活中，根本不需要我们费多大的心思来完成这个实践。所以，我们只需要在生活中多为孩子创设一些适于他们交流的语言情境，一方面锻炼孩子的交际能力，另一方面也可以提高孩子交际的主动性，帮助他们喜欢上表达和交流。当然，作为家长，我们更要善于发现孩子任何细微的进步并能够及时的给予鼓励，只有在如此良性的语言表达环境下，孩子才会学以致用，取得更好的学习效果！