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课程项目 | 内容详情 |
儿童成长进度和评估 |
1、了解现阶段孩子发展的各方面需要,及现有的训练以及进展。 2、孩子出现的问题的表现程度,以及孩子的问题表现是否出现了变化。 3、评估孩子在校的学习表现和人际关系,同时筛查是否有证据表明孩子在校内受到歧视。 4、评估孩子的情商 |
家庭养育能力评估 |
1、评估家长对孩子发展规律和目前所处阶段的认识水平,父母数养能力及方式; 2、评估父母照料和管教的能力,尤其是对特殊儿童。 3、评估父母对于孩子未来职业和生活的规划。 4、评估在养育儿童上,父母遇到的问题与困难。 5、评估是否会有亲戚或朋友,能够提供对孩子产生积极影响的指引或辅导。 6、父母工作和育儿压力 |
家庭关系与现状评估 |
1、评估家庭关系与潜藏的动力,小朋友的问题对于家庭情况的影响,过去的情况和家庭历史; 2、评估父母对于孩子的期望是否正常成长预期; 3、评估现在家里可能存在的驱动力阿题,成者有可能妨碍孩子成长或者复杂化孩子问题的潜在风险。 4、评估家庭内是否存在夫要关系紧张,以及这个关系是否对于孩子表现产生不良影响。 5、孩子的生活中是否存在潜藏的情绪沟河问题。 |
课程项目 | 内容详情 |
改善发音清晰度 | 口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。 |
促进语言理解及语言表达能力 | 儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。 |
提升儿童的社交沟通能力 | 语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。 |
改善进食及吞咽能力 | 儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。 |
改善说话时的音质及声线 | 发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。 |
改善说话时的流畅程度 | 儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。 |
多年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用
有力证据支持的指导方法, 经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证
循证教学策略,基于ABA(应用行为分析),在教学中综合应用。
打不起精神的,对任何事情都展现不出应有的兴趣。他们不仅仅是不喜欢学习,他们也不愿意玩。要知道孩子处于幼儿时期的时候,他们的好奇心是比较强烈的,如果出现了这样反常的状况,那就说明他们的心理状况不太好。
糟糕的人际关系:心理不健康的孩子一般不会有和谐的人际关系,往往会因为个人心理不健康等原因,与他人产生沟通障碍。无法与人合作,对人冷漠,缺乏同情,怀疑,嫉妒和退缩,无法融入群体,与人不合。
STAR疗法创始人
STAR疗法创始人
课程背景
随着社会的发展和家庭结构的变化,儿童心理问题越来越引起人们的关注。针对重庆地区儿童心理健康的现状,我们为儿童提供专业的心理辅导服务。经过多年的实践和总结,我们开发了一套儿童心理辅导课程,旨在帮助儿童建立健康的心理状态,促进儿童的成长和发展。
课程特色
1. 课程内容丰富:涵盖自我认识、情绪管理、人际交往等方面。
2. 专业师资:所有教师均为心理专业硕士及以上学历,且具有丰富的心理辅导经验。
3. 个性化服务:根据每个学生的特点和需求,制定量身定制的心理辅导方案。
4. 互动体验式教学:通过游戏、互动等方式,让学生身临其境,全面提高心理素质。
课程目标
1. 建立健康的自我认识和自尊心。
2. 掌握情绪管理技巧,预防和解决心理问题。
3. 培养健康的人际交往能力,提高沟通和合作能力。
4. 促进儿童全面发展,培养积极向上的心态和进取精神。
学习对象
1. 小学生:5-12岁,对心理辅导感兴趣,或家长发现其存在心理问题需要帮助的儿童。
2. 初中生:12-15岁,面临青春期变化和学业压力,需要心理支持和指导的学生。
课程内容
1. 情绪管理方面:
情绪认知、情绪调节、情感表达、压力缓释等。
2. 自我认识方面:
自我认同、自尊心、自我情绪调节等。
3. 人际交往方面:
沟通技巧、合作能力、情感交流等。
4. 成长建设方面:
消极情绪的疏导、积极心态的养成、个人技能培养等。
学习时长
整个儿童心理辅导课程为60课时,每次课程时长为1.5小时。
收费范围
具体收费标准需要根据家长与学校洽谈后确定。
学习收获
1. 建立健康的心态和积极的生活态度。
2. 掌握情绪管理技巧,能够有效应对压力和挫折。
3. 养成健康的生活习惯和学习习惯。
4. 培养健康的人际交往能力,发展良好的人际关系。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。如有疑问,可以联系在线客服,预约免费体验课,了解更多关于儿童心理辅导课程的信息。
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