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1、满足孩子的感官刺激。还有很多自闭症儿童会喜欢摆弄手指、摇晃身体、不停转圈、咬手指等感官刺激，而其中的原因在于他们希望通过这些行为追求感官体验的快乐。我们可以跟语言康复师沟通，尝试在生活中通过一些感统训练来增加他们的感官刺激。
2、为孩子搭建友善舒适的环境。大部分自闭症孩子都普遍存在感官问题，而舒适安全的环境，可以大大降低孩子的问题行为。当然，这也不需要家长只能带孩子去特定的地方，而是希望在孩子长时间活动的范围（教室、房间），为其创建一个没有噪音、温度稳定、光线温和的环境，让孩子能够在稳定的情绪下接受干预。
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象为准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
由于语言障碍的特殊性和复杂性，很多语言问题到现在也没被研究透彻，所以解决语言障碍的方式只有两种——机构康复和亲子康复。顾名思义，“机构康复”就是指将孩子送到语言机构进行语言矫正，“亲子康复”则是在专业人士的指导下，家长自行在家进行训练工作。随着语言矫正越来越普及，大多数父母会选择带孩子到语言机构做康复训练，孩子由专业矫正师进行语训，无论是康复速度还是质量都是肉眼可见的好。家长在决定矫正模式时，不应该是“二选一”，而是要全部进行。如果只进行其中一种的话，孩子的语言能力虽然有可能完全康复，但和语言相关的社交、学习等方面的能力也会有所不足。
课程特色
1.实践性强：课程注重实践，通过大量模拟场景演练，让学员真正学会如何在社交场合中自信地表达自己。
2.个性化定制：课程针对不同学员的不同需求，提供个性化定制服务，让学员能够更好地实现自己的社交目标。
3.全方位辅导：课程涵盖口语表达、形体语言、礼仪知识等多个方面，为学员提供全方位的社交辅导。
课程目标
1.提高学员的社交打招呼礼仪水准，培养良好的人际交往素养。
2.锻炼学员在不同场合下的口语表达能力，让其能够自信地与人交流。
3.帮助学员掌握正确的身体姿态和语言语调，提高个人形象和魅力。
学习对象
1.初学者：对社交礼仪和沟通能力还比较欠缺，需要从头学习的人群。
2.有一定基础者：已经掌握一些社交技巧和语言表达能力，但仍需要提高的人群。
3.需要个性化辅导者：希望有针对性地锻炼自己的社交能力，达成个人社交目标的人群。
课程内容
1. 礼仪知识：包括面部表情、姿态、服装搭配、礼仪用语等方面。
2. 口语表达：结合实际场景进行演练，包括针对不同人群的措辞和语调。
3. 形体语言：包括手势、身体姿势、走路姿态等方面。
学习时长
学习时长根据不同需求定制，一般建议课时不少于15个小时。
收费范围
收费根据服务内容和学员需求定制，一般从500元/小时起。
学习收获
1.提高社交礼仪水准，建立良好的人际交往关系。
2.增强口语表达能力，在不同场合下自信地进行人际交流。
3.掌握正确的身体姿态和语言语调，提升自己的形象和魅力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。我们期待能够帮助您提升社交能力，实现个人社交目标。
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