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儿童口齿不清矫正和训练方法有哪些？
孩子语言发育迟缓多久才能完全康复？
怎么知道孩子的语言发育是否异常呢？
孩子语言发育迟缓的训练机构哪个好？
儿童语言发育的常见误区有哪些呢？
社交沟通班
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力；解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题；解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）；解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪；解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
学前预备班
授课对象为3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童；采用1对3小组授课的模式，以教育心理学、应用行为分析；核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力；帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
主动但怪异的群体。这类孩子和成人会主动去接近别人，通常接近的是一些负责照料他们的人，而不是他们的同龄人。不过他们在接近他人的时候，会以一种奇特的、单方面的形式提出要求，或者一而再、再而三地谈到他们自己所关切的事情。他们对与之交谈的那些人的感情与需求一点也不会注意。他们中的有些人对视不良。他们不排斥社会性接近，包括对别人的拥抱，但往往抱的太紧。如果得不到他们所要求的那种注意，他们会变得很难相处，且具有攻击性。在童年，他们对同龄的孩子可能不予理睬，或者表现出攻击性行为。
1、专业性。语言机构能够矫正的项目不一定要囊括所有的语言障碍类型，但口吃、语言发育迟缓、功能性构音障碍（大舌头）、腭裂术后语言恢复等基本上要具备，这不仅意味着他们的专业，还说明全面。
2、严谨性。一个专业的语言康复机构还具备严谨的特质，比如语言障碍儿童的语言水平、语言能力评估测试能不能全面完善，儿童的语言恢复计划是不是具备递进的关系等等。
3、时效性。一个好的语言机构肯定是可以承诺语言矫正的逾期时间，比如两个月、三个月或者是更久，因为对儿童的语言能力做了准确的评估，所以矫正方案也能大致判断问题矫正所需的时间。
康复架构师，毕业于福建师范大学学前教育专业，本科学士学位。拥有孤独症从业资格证、PEP评估员证书、心理咨询师证书、小学教师资格证等。
毕业于龙岩学院心理咨询专业，有感觉统合高级训练师证、孤独症康复教育上岗培训合格证书、婴幼儿早期教育指导师、心理咨询师三级证书。
毕业于福建医科大学应用心理学专业，拥有ABA孤独症康复专业技能证书、婚姻家庭咨询师三级、心理咨询师三级、心理健康教育高级中学教师资格证。
课程背景
苏州方言作为江南地区的一种方言，具有重要的文化遗产和交际价值。因此，苏州语言社交班应运而生，旨在帮助学习者提升苏州方言交际能力，增加文化交流体验，继承与传承中华优秀传统文化。
课程特色
1.个性化定制：根据学员的学习目标与实际需求，量身定制个性化学习计划。
2.兴趣引领：采用生动有趣的教学方式，让学员轻松愉悦地学习苏州方言。
3.优质师资：由资深语言教育专家和从业者担任师资，为学员提供高质量的教学服务。
课程目标
1.能听懂、会说苏州方言，与当地人交流无障碍。
2.了解苏州方言的文化底蕴，加深对江南文化的认识。
3.提高交际能力和跨文化交流能力，尊重多元文化。
学习对象
1.苏州籍人士，想提升方言交际能力。
2.外地人来苏学习、工作或生活，想了解和使用苏州方言。
3.对江南文化产生兴趣，希望学习苏州方言。
课程内容
1.拼音、基础语法：掌握苏州方言的发音特点、基本语法规则。
2.日常对话、生活场景：学习日常生活、工作、社交场景中常用的表达方式和用语，能够进行简单的沟通。
3.文化交流：通过各种活动交流，深入了解苏州方言背后的文化内涵和历史渊源。
学习时长
根据学员的学习需求和计划，我们提供灵活的学习时间安排。一般建议至少学习10课时以上。
收费范围
收费范围视学员需求不同而定，具体价格可咨询在线客服。
学习收获
1.掌握了苏州方言的基本语言知识和交际技能，实现了苏州方言的听懂、说出。
2.增加了与苏州当地人沟通的渠道，并且能够更好地参与苏州文化活动，体验了江南文化。
3.提高了跨文化交流的能力，增加了人际交往的信心与自豪感。
结 语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。如需预约免费体验课，请联系在线客服。苏州方言是江南文化的重要组成部分，希望更多的人能够了解和学习，让苏州方言在更广泛范围内传承与发扬。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。
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