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语言发育迟缓的孩子如何干预？
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丰富的教学特色抢先看
由于孤独症的病因复杂，缺乏特效治疗方法等原因，经过医学的不断探索，已经得出早期发现、干预和治疗对孤独症的康复是非常有效的，并且我们也能看到非常多的案例是通过康复干预之后，达到比较理想的效果。所以，针对于孤独症来说，比起药物治疗，康复训练是非常关键的。
特殊儿童在学校进行融合和生活，需要特教老师的辅助，所以融合教育想要不走弯路，关键在于培养高质量的人才队伍和搭建环境支持系统，需要真正的资源匹配（特教老师）和支持系统。支持系统不能单纯在学校，还需要社会的支持，在这个过程中，有效地把家庭、学校、社区融为一体。
宁波康语社交语言课程
| 名称 | 阶段 | 教学详情 |
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社交沟通 |
沟通基础 |
解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 |
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社会参照 |
解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 |
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对话发展 |
解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持） |
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社会情绪 |
解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 |
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人际发展 |
解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧 |
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学前预备班 |
核心训练 |
儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 |
康语老师介绍
康语儿童康复教师
康语儿童康复教师
宁波儿童语言社交场景训练，是一门针对青少年的语言交流课程。针对青少年在日常交流中存在的沟通障碍问题，特别开设了该课程。
课程特色
1.以生动而有趣的场景为主线，让学生在参与游戏中获得提高；
2.注重口语训练，通过双方对话模拟的方式，潜移默化地提升孩子口语表达和交流能力；
3.多元化教学，注重师生互动，坚持从孩子的兴趣点出发，为孩子打造个性化、亲和力强的课堂。
课程目标
1.提高孩子口语表达和交流能力；
2.让孩子获取更多的丰富知识，更好地去认识和理解社会；
3.激发孩子的学习兴趣，提高学习主动性和创造力。
学习对象
7-16岁的青少年。
课程内容
1.课程引导
2.词汇记忆训练
3.场景情景模拟
4.口语表达规范训练
5.交流技巧训练
6.能力提升总结
学习时长
每周1-2节课，每节课1.5-2小时。
收费范围
3280元/10课时起。
学习收获
通过学习宁波儿童语言社交场景训练，孩子们不仅能够提高自己的口语表达和交流能力，还能够获得更多知识和理解社会。同时，激发孩子的学习兴趣和提高学习主动性和创造力，从而为孩子的未来发展奠定更加坚实的基础。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。
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