误区：学编程，就要一定参加比赛，为升学加分。一提到学点什么就挂钩到加分、升学，几乎已经成了家长们面对应试教育的“后遗症”。这样的心情可以理解，但是学习不应该本末倒置。学习编程能否参加比赛，答案是肯定的。学习任何知识其实都需要一个检验机制，编程也不例外，编程相关的比赛和考试就是检验和展示学习成果的平台。但比赛的本质是让孩子看清自己的水平，找到自己的不足，看到自己的长处，从而更好地学习和进阶。家长不应该以加分、升学为目的，让孩子学习编程，这背离了编程教育的根本目的和初衷。根本目的在于能给孩子带来思维和能力的提升，这才是从长远角度讲对所有孩子都有用的。良好的思维和能力不仅能够帮助孩子的学习，还能帮助其应对复杂的环境。

编程教会孩子如何思考。编程要求孩子客观地思考事物的本质。为了完成某个作品，孩子必须对其编程逻辑与运转流程十分清晰，才能用编程语言准确地描述出来，使机器执行代码完成作品。而孩子想法中存在的结构缺陷与逻辑漏洞，会在编程的过程中逐渐暴露出来。孩子的逻辑也随着编程结果的重复检验、编程代码的不断修改，逐渐完善。这时家长会发现，少儿编程已经在无形中教会了孩子如何缜密地思考。另外，编程要求孩子对事物和流程进行各种维度的拆分，并在不同的抽象层次上进行完整的思考，这使得孩子在编程过程中学会独立思考、缜密思考，最终有可能去解决那些规模庞大的问题。编程是不断解决问题的过程，也是不断完善解决问题的方法论的过程。编程可以让孩子学会严密的逻辑推理方法，并引导孩子无形中把它应用到其他学科的学习中，有助于开发孩子的学习潜力，提高孩子自主学习和解决问题的能力。