CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测发现问题,并给予问题解决方案。
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上课注意力涣散,不是开小差就是做小动作,甚至与同学交头接耳
你的孩子是不是做什么都是三分钟热度,刚开始兴致勃勃,不一会儿就打蔫
做作业漫不经心,读书定不下心来,抄作业会抄错题目上,做题目会抄错答案
跟他讲话爱理不理,一只耳朵进,一只耳朵出,还没等你说完就做别的事情去了
做事心不在焉,貌似在做事,心却飞到了其他事情上,总是错误百出,不让人省心
通过听觉记忆力训练+视觉记忆力训练+课业结合训练+迁移训练方法,帮助孩子改善记忆法,提高记忆能力。
多方位测评,个性化训练方案,科学训练方法,改善上课走神、作业拖拉、坐不住问题,提高孩子注意力。
按每个学生学习能力水平、接受能力等实际情况来灵活安排课程,每周1-2次量身定制课,轻松提高学习能力。
采用国际领先的训练方法保证训练方案的科学性,每周1-2次课,提升逻辑思维能力,跟踪孩子的每一次进步。
图片的组合。依然是图形的拼接,但孩子经过一些训练以后,已经有了一定的图形思考力了,可以脱离一些具象的形象,转而用抽象的图形,让孩子通过自己的想象,去完成拼图,假如孩子不能完成拼图,那就继续用孩子熟悉喜爱的形象,帮助孩子打牢固基础,直到孩子能够独立完成拼图。
叠放的顺序。这也是一个非常有效的锻炼孩子图形思维的小游戏,需要孩子有比较坚实的图形认知基础,加上自己的空间想象能力,才能获得正确的答案,如果孩子做不到,同样,还是用上面的游戏,继续帮助孩子打下坚实的图形认知基础,再来玩这个游戏。
1、给孩子创造适当的观察机会。妈妈可以在保证孩子安全的前提下,为孩子创造观察的机会,比如带他一起寻找路边的小蚂蚁洞,并陪着他一起观察。在这个过程中,妈妈也可以给孩子做一些讲解,让他既能体会到观察的乐趣,还能从中学到知识。
2、不要强制性地培养孩子的观察能力。有的妈妈有这样的认识:既然观察细小的事物可以培养孩子的观察能力,那就直接将许多小东西摆在他面前,一个一个让他认好了。这样的方法就是在强制性地培养孩子的观察能力。这种方法,并不一定会引起他的兴趣。
博沃思课程研究专家
Donders脑研究所认知神经科学博士
江苏心理学会认知神经科学副主任委员
本科在领域前二的SCI期刊发表第一作者文章,国际上首次发现和报道短期学习引起大脑弓状束连通性变化,文章最大影响因子8;国际上最早同时掌握fMRI(功能核磁)和ERP(脑电)两种先进脑成像技术的研究者之一;博士获剑桥大学录取,但选择了聚焦先进脑成像技术的Donders脑研究所。
课程背景
深圳少儿认知力训练中心是一家专注于儿童认知能力提升的机构。通过系统的训练,帮助儿童掌握学习方法和技巧,提高思维能力和学习成绩。
课程特色
1.科学系统:针对学生的认知特点,提出有针对性的课程内容。
2.趣味性:课程融合游戏元素,让孩子在愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。
3.有趣实用:课程内容贴近生活,不仅能够提高学习成绩,还能够提升生活技能。
4.讲师授课:拥有一支素质优秀的教师团队,保证每一位学生能够得到个性化的辅导。
课程目标
1.提高学生的学习成绩,提升竞争力。
2.培养学生的自主学习意识和能力。
3.增进学生的综合素质,促进个人全面发展。
学习对象
1.适合青少年及小学生。
2.有学习上的需求或欲提高综合能力的学生。
课程内容
1.思维培养:培养逻辑思维、创造性思维和批判性思维能力。
2.学习方法:教授高效学习方法和技巧。
3.记忆力训练:提高记忆力、联想能力和思考能力。
4.沟通能力提升:提高口头和书面表达能力,增强交际能力。
5.领袖力发展:培养领导才能、意志力和自我激励能力。
学习时长
根据学生需求,提供不同时长的课程安排。
收费范围
收费按照课程时长和教师资历不同而有所不同。具体价格以咨询为准。
学习收获
通过深圳少儿认知力训练中心的课程,学生可以掌握更多的学习方法和技巧,提升自身的思考能力和学习成绩。同时,学生也能够提高自身素质和领导才能,拥有更广阔的未来发展机会。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们期待您的到来,让我们一起为孩子的成长助力!
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