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雄厚师资
专业教研团队，打造优良教学品质，教学经验丰富的顾问指导课研，细致的班主任、讲师教学服务浸入式的学习体验。
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让孩子抓住机遇，挑战未来
学编程已成社会趋势
《规划》指出：要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推广编程教育。
培养逻辑思维
计算机从小抓起，简单创作小程序，就能培养数理思维，赢得未来竞争力。
改掉拖延习惯，学习更主动
编程采用项目制教学办法，孩子必须给自己做好规划，才能解决问题。
专注6-17岁青少儿编程教育
专业教研团队，打造优良教学品质，教学经验丰富的顾问指导课研，细致的班主任、讲师教学服务浸入式的学习体验。
富有创造力的学习环境和学习氛围，具有未来感和想象力的学习环境，与同学们一起积极讨论，创造活跃的学习氛围。
老师面对面教学，小班式准确授课。有问题课堂上即时解答，提高教学效率，与老师、同学更多互动，提高课堂灵活性。
孩子和家长之间的分享。孩子的项目中，家长是孩子首选的分享者。所以在项目制作的过程中，家长的参与是非常重要的。家长需要找到一个能和孩子共同合作的角度，一起合作制作项目。在合作中，家长和孩子对于彼此的能力有了一个全新的认识，亲子关系也会更加紧密了。 家长跟孩子分享自己的反思和想法。告诉孩子你的想法，是你能够给孩子的最好的礼物了。无论对于大人还是小孩，思考都是一件不容易的的事情，让孩子们知道你关于项目的思考和解决问题的思路是非常有好处的。孩子们听见你的反思，就会更加积极主动地反思自己的想法。
让孩子提前接触编程，赢在起跑线
| 课程名称 | 课程阶段 | 课程内容 |
| Scratch编程课程小码班 | S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | |
| S3 | 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | |
| S4 | 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。 | |
| Scratch编程课程飞码班 | S1 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键的操作；感受软件编程趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | |
| S3 | 掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | |
| S4 | 掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型
感知课
以游戏形式体验程序开发乐趣，让孩子熟悉基础的编程开发环境，培养孩子持续的学习兴趣。
创作课
以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。
理解课
配合生活中常见科学现象，结合抽象程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。
实践课
巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立孩子学以致用的思维和渠道。
展示学习。除了帮助学生学习编程之外，Scratch项目还可以取代一些人工制品，如立体模型、小册子、显示器或幻灯片演示。事实上，我发现学生在学习了Scratch之后，会主动要求使用新学的编程知识来为他们的主科目服务。例如，我所认识的两位学生利用Scratch创作出了一个电子版的故事绘本。与其循规蹈矩地去朗读绘本，然后写读后感，他们选择了制作动画、录制音效，将原本绘本上的故事搬到了Scratch上，不仅没有影响他们对绘本内容的理解，还让他们好好地秀了一下自己的编程技术。常规的展示方法，如幻灯片和海报，是静态的和单向的。当学生用文字或图表展示复杂的材料时，观众会感到困惑，因为他们只是在观看作品，而不是与作品进行互动。
在学中玩，在玩中学，寓教于乐
深圳Scratch培训班课程大纲
课程背景
Scratch编程语言是MIT推出的一种图形化编程语言，可以帮助学生快速进行编程学习。在当今信息时代，掌握编程语言成为孩子们必备的技能之一。深圳Scratch培训班不仅能让孩子们快速学会Scratch编程，还能提升学生的逻辑思维能力、动手实践能力和团队合作能力。
课程特色
1.深厚的师资力量，由具有多年教学经验的授课老师组成；
2.采用Scratch编程语言，充分展示编程过程的可视化和交互性；
3.课程内容丰富，既注重孩子们的编程基础，又提供各种创意编程的体验；
4.小班授课模式，保证每个孩子都能得到充分关注和满意的答疑；
课程目标
1.让学生掌握Scratch编程语言，学会编写各种渐进式、实用化的应用程序；
2.提高学生的创造力和动手实践能力，培养学生的计算思维能力和逻辑思维能力；
3.增强学生的团队协作能力和应变能力，让学生从团队中学到相互理解、信赖和合作，并学会解决团队中出现的问题；
4.提高学生的自我管理和自我的表达能力；
学习对象
1.小学及初中学生；
2.编程初学者；
3.希望提高自己编程能力的学生；
4.未来希望从事计算机行业的学生；
课程内容
1.认识Scratch平台，体验Scratch编程；
2.了解Scratch背后的逻辑思维；
3.学习基本编程语法和面向过程的编程思维；
4.编写各种动画和小游戏，深入了解编程和算法；
5.进行Scratch编程的项目实践，包括绘制图形、音乐、游戏和动画；
6.进行Scratch编程项目演示并透彻了解编程世界和开发过程；
学习时长、收费范围
1.学习时长：24小时以上；
2.收费范围：2500元/人以上，具体收费标准可咨询学校；
学习收获
1.掌握Scratch编程语言，熟练使用编程思维，并具备编写小型应用程序的基础能力；
2.培养个人技能和团队合作精神, 从团队中学到相互理解和信任的过程；
3.提高学生的自我管理和自我表达能力；
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。如有疑问或需要预约免费体验课，可联系在线客服。相信经过深圳Scratch培训班的学习，同学们一定会收获丰厚的知识和技能，并走向更加美好的未来！
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