区别一：教学侧重点不同。机器人编程的目的是让孩子学会组装、搭建和编写程序来运行机器人，课程内容是由硬件知识和编程知识两部分组成的，但硬件知识的比重往往会多于编程知识。少儿编程课的目的是系统化的教授孩子编程知识，注重培养孩子逻辑思维能力和独立思考能力。学习编程不仅能够操纵机器人，还做设计app、游戏等很多其他的事情，应用范围更广。
区别二：学习方向和深度不同。机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的，一般情况下，需要编程的模块是已经写好储存在模块里了，小朋友做的只是将模块用不同的方式拼接起来。Scratch编程的学习，是探究编程语言的本质，是一层一层把模块儿打开，学习模块内部最核心的逻辑、算法、语法和结构。

编程对于成年人来说，可能是一种谋生手段。以往的观念认为编程只是IT从业者需要掌握的技能，其他行业不需要去学习。随着人工智能的发展和各行业的应用，编程开始在世界范围内普及，也在慢慢进入学校课堂。我们都知道，做一款产品，或者实现某种功能的过程中，都会涉及到很多细节设计。比如根据需求，怎么合理的设计框架；有了框架，怎么设计相应的类，方便以后的扩展或者提高复用性；在开始写具体程序时，也要认真思考，存在哪些异常情况，怎么设计能实现最优的效果等等，这些都是在锻炼逻辑思维。因此，编程实践不仅能有效地激发学生对程序设计的学习兴趣，更重要的是锻炼了他们的逻辑思维能力，这种能力会伴随孩子的一生。同时，Scratch在创作的同时，也是构思产品的过程，因而能培养了孩子的创新精神。