东莞语言康复培训

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上课时段
白天班,寒假班,暑假班
上课方式

面授

上课校区

41个

招生对象

患有先天性语言缺陷或后天失语的儿童;

课程目标

帮助学员恢复或提高沟通能力,改善与他人的交流;

课程详情
授课机构
教学点
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学员评论
大米和小米儿童康复语言康复训练课程
为了帮助孩子提高语言发展水平,改善言语发音的清晰度和流程性,帮助孩子提高沟通交往能力,大米和小米儿童康复开设了言语治疗课程。针对儿童的原因发育迟缓和构音障碍的问题进行专业训练。在训练的过程由专业的测评师进行测评,与家长建立良好的沟通,分析孩子言语障碍的问题所在,课程中对于不同的问题给出了对应的训练体系,让孩子的言语能力得到改善。

孩子是否存在这些问题?


  • 1

    孩子不能开口说话或说话时只发一个音,其他发音含糊不清

  • 2

    说话出现前后颠倒,且包含的词汇量少,说的话让人不能理解

  • 3

    常用拟声词、象声词代替一些物品的名称,如:用“汪汪”表示狗

  • 4

    无法顾及他人的需求和利益,在某一个问题上坚持己见而不愿意倾听别人的意见

  • 5

    只能用几个词汇组成一句话,无法连贯表达


影响儿童语言发展的因素

多语种环境对语言的影响。一个婚姻家庭,是由两个不同的家庭组成的,来自同一个地方的倒还好,如果爸爸妈妈的家乡不是同一地方,那么家庭中的语言种类相对就会繁多!比如爸爸妈妈是年轻人,都喜欢讲普通话,爷爷奶奶,外公外婆却各自说着各自的家乡话。久而久之,孩子就无法开口,因为他不知道到底该说什么话,该怎么讲!这就好比,中国人从小就会说中国话,美国人从小就会说美国话的道理一样,为什么孩子很小的时候,我们带孩子去学习外国语言,往往孩子学起来很费劲?那是因为他母语还没说全呢,就去学外语,孩子直接混乱了,不知道该怎么说话了。

东莞大米和小米语言康复课程


语言康复课程
语言康复课程
课程简介
我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
语言训练的目标
过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求TA们能够说话,但是现在已经偏重于儿童理解语言中的意义以及能够自主表达,因此对于孤独症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

核心优势,看得见的实力


01
行为干预

这教法强调先用一对一的方式来教,后扩大训练环境,在集体课上学会融入,以便熟悉类似上学的环境和活动。

02
个别化训练计划

适当的教育使他们的身心得到康复发展,潜能得到开发,掌握一定的科学文化知识和技能,学会交往,融入主流。

03
语音训练

专业系统的发音训练,能帮助孩子体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为清楚、流利说话打下基础。

04
ABA的教学方法

根据孩子的日常表现,还有一些缺陷的特点,按照ABA的原理和理论设计出来的教学训练体系,让训练高效化。


语言发展的阶段

学话萌芽阶段(9-12个月):这一阶段的孩子喜欢模仿别人发音,所发出的声音又有了一个新特点,即增加了不同音节的发音,开始出现了四声,听起来像是在讲话,但实际上,这只是学话的萌芽状态。这一时期,一定的声音开始与某个具体事物联系起来了。如问孩子:“爸爸呢?”“妈妈呢?”他都能转头寻找。这一时期的孩子只能把一定的词音与某类具体事物机械地相连,不能形成分化。用“爷爷”一词音泛称所有的老年男人。1岁末,可以说出一些物体的名称,即进入了对直接刺激物产生词的反应阶段。这时,一般孩子可能听懂10-20个词。

好机构,师资说话


语言康复老师
江婉媛

语言康复老师

大米和小米发展行为督导,深圳大学应用心理学临床咨询方向教育学硕士。 国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。
语言康复师资介绍
李丽芳

语言康复老师

大米和小米言语语言治疗(ST)督导。 中国康复医学会言语康复专业委员会儿童言语康复学组委员。 香港中文大学儿童语言评估与治疗培训认证。

授课机构

5.0分
连锁
认证 2 年

成立:2014年

干预康复培训、融合支持培训、家长培训

教学点

(41)
深圳市龙岗区大运新城黄阁路与阁溪二路交汇处
成都市武侯区天和东街43号
深圳市龙岗区坂田街道环城南路5号
南京市秦淮区洪武路239号
南京市雨花台区软件大道66号

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学员评论

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*翔语
*翔语
4.5
该机构的老师授课方式独特,采用互动式教学,让孩子积极参与其中,极大提升了学习效果。该机构的地理位置优越,交通便利,方便家长接送孩子。我们家长对该机构的服务和教学水平非常满意,感谢该机构为我们的孩子提供了如此优质的教育支持。

来自第三方

*凌恬
*凌恬
4.5
该机构的教室温馨明亮,坐在窗边可以看见美丽的花园,营造出了一个舒适的学习环境。还提供了详细的学习计划,课程内容丰富有趣,孩子学得非常开心。在每次作业中,老师都会提供耐心的辅导,帮助孩子解决问题。

来自第三方

*稷飞
*稷飞
4.8
孩子在这家培训中有了极大进步,对自己的学习更有信心。老师动态教学,注重培养孩子学习兴趣。课堂内容富有趣味性,激发了孩子的创造力和思考能力。孩子们在课堂上积极参与讨论,互相帮助并展示自己的成果。这家培训机构确实提供了优质教学和良好的学习氛围,让孩子取得了可喜的进步。

来自第三方

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相关知识

课程背景

东莞语言康复培训是一项致力于帮助语言障碍者恢复语言能力的培训课程。在现代社会,语言能力对个人的发展以及社交交往起着至关重要的作用。然而,一些人可能因为先天性缺陷、意外事故或其他原因而丧失或受损他们的语言能力。为了满足这部分人群的康复需求,我们本机构开设了东莞语言康复培训课程。

课程特色

1.个性化辅导:我们根据学员的具体情况,量身定制学习计划,为每位学员提供个性化的辅导。

2.多元化教学方法:我们采用多种教学方法,如游戏、角色扮演、艺术表演等,激发学员的兴趣并提高学习效果。

3.配套设施齐全:我们配备了专业的语言康复设备和设施,以帮助学员更好地进行康复训练。

4.师资力量雄厚:我们拥有一支经验丰富、专业素质高的教师团队,他们擅长语言康复训练,能够有效指导学员进行康复训练。

课程目标

1.提高语言听力和口语表达能力。

2.增强语言理解和表达的准确性。

3.帮助学员恢复或提高沟通能力,改善与他人的交流。

4.增加学员对语言的自信心,提升生活质量。

学习对象

1.患有先天性语言缺陷或后天失语的儿童。

2.因事故或疾病导致语言受损的成年人。

3.希望提高语言能力和沟通技巧的个人或家庭。

课程内容

1.发音和声音训练:通过发音练习和声音辨别,帮助学员改善语音发音准确性。

2.语言理解训练:通过听力训练和语言理解任务,提高学员对语言的理解能力。

3.语言表达训练:通过口语训练和表达任务,帮助学员提高口头表达能力。

4.社交交际训练:通过角色扮演和团队合作活动,培养学员社交交际的能力。

师资力量

我们拥有一支经验丰富、专业素质高的师资团队,他们具备相关语言康复专业背景,并且不断更新自己的知识和技能,以提供更好的教学服务。

教学质量

我们以提供高质量教育为目标,通过细致入微的个别辅导和科学的教学方法,确保每位学员能够得到有效的康复训练和教学指导。

服务水平

我们本着以人为本的原则,提供优质、高效的服务。在学习过程中,我们会与学员及其家人保持良好的沟通,及时解答他们的疑问和需求。

学习时长

课程时长根据学员的具体情况而定,一般为3个月至1年不等,以确保学员能够充分掌握所学知识和技能。

收费范围

我们的课程收费范围为20000-35000元,具体费用根据学员的学习计划和课程时长而定。

学习收获

参与我们的东莞语言康复培训,学员将会获得如下收获:

1.恢复或提高语言听力和口语表达能力。

2.增强语言理解和表达的准确性。

3.改善与他人的交流能力,增加社交交际的自信心。

4.提高生活质量,更好地融入社会。

总结

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。请联系我们的在线客服,预约免费体验课。通过东莞语言康复培训,我们将尽力帮助每位学员恢复或提高语言能力,提高其生活质量和社交交往能力。

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