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当孩子4个月大时,他不会模仿父母的声音;当孩子6个月大时,他不会笑或喊。
孩子10个月大的时候,对别人叫自己的名字没有反应,反应慢。
12个月的时候,我不会挥手摇头等肢体语言,也不会发出一两个声母。当孩子需要帮助时,也不知道该如何与父母沟通。
孩子36个月大,不会说短语,听不懂短指令,对和其他孩子交流不感兴趣,很不合群,很依赖父母,和父母分开特别困难。
24个月大的孩子,不会把两个字连在一起,不会模仿别人的动作或说话,不会按要求指出身体部位。
30个月大的孩子,没有人能理解孩子的意图,不会说简单的句子,不会问问题。
语言发育迟缓的危害
语言发育迟缓怎么办
从事儿童康复工作多年。在重庆师范大学特教中心进修过,参加残联组织的自闭症,智力低下课程的多次培训。主要做智力,自闭症,发育迟缓,构音障碍,语言认知等训练。
从事儿童康复工作多年,多次参加残疾连组织的ASD,智力低下等培训。擅长自闭症,发育迟缓,构音障碍,注意力障碍等儿童发育问题的治疗。能熟练给患儿进行康复评定,准确制定并实施个训化训练治疗方案。
课程背景
重庆儿童语言发育迟缓学校是一所专注于教育提升和治疗儿童语言发育迟缓问题的学校。语言发育迟缓是指儿童在语言的听、说、读、写等方面与同龄儿童相比有明显差异的现象。为了满足这部分儿童的特殊需求和家长的期待,重庆构建了专业的儿童语言发育迟缓学校。
课程特色
1. 针对性教学:根据不同年龄和语言发育情况,为学生量身定制个性化的语言学习方案,帮助每个学生最大程度地发展他们的语言能力。
2. 多样化教学方法:采用游戏、绘画、音乐等互动形式,让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言,提高学习的积极性和效果。
3. 小班教学:每个班级只招收少量学生,以确保每个学生都能得到足够的关注和指导,有利于促进学习的效果。
4. 实用化课程:注重培养学生的实际运用能力,将课堂学习与生活实际相结合,使学生能够在生活中熟练运用所学语言。
课程目标
1. 提高语言听、说、读、写等各方面的能力,使学生能够正常与人交流,并表达思想和情感。
2. 培养学生的自信心和合作意识,使他们在与他人交往中更加积极主动。
3. 激发学生对语言学习的兴趣和热情,促进学习动力的提升。
学习对象
1. 3岁至12岁的儿童,包括具有语言发育迟缓问题的学生,以及希望提高语言能力的普通儿童。
2. 学生家长和教育工作者也可以选择参加相关培训课程,以提高对儿童语言发育的认识和教育能力。
课程内容
1. 语音与发音:重点培养学生正确发出不同语音和音节的能力,及时纠正错误发音。
2. 词汇积累与运用:通过各类活动,帮助学生扩展词汇量,提高对词汇的理解和运用能力。
3. 句子组织与表达:训练学生构造正确的句子并清晰表达自己的意思,提高语言流畅度和表达准确性。
4. 阅读与写作:培养学生对文字的理解和运用能力,激发他们的阅读兴趣,并逐步提高写作能力。
师资力量
重庆儿童语言发育迟缓学校拥有一支优秀的教师团队。教师具有专业的语言发育迟缓教育背景和经验,并经过系统培训,掌握了相关教学理论和方法。
教学质量
学校高度重视教学质量,通过对学生进行跟踪评估和个别辅导,确保每个学生能够得到个性化的教学服务。学校还不定期邀请讲师进行指导,提升教学水平。
服务水平
学校提供全面的服务,包括免费咨询、课程咨询、课后辅导等。学校秉持着以学生为中心的原则,尽力满足学生和家长的需求,为他们提供较好的教育服务。
学习时长
学生可根据个人需要选择适合的学习时长,学校提供多个学习阶段供学生选择。
收费范围
具体收费根据学习阶段和课程内容而定,详细信息可咨询学校或在线客服。
学习收获
通过参加重庆儿童语言发育迟缓学校的学习,学生能够获得更好的语言发展和表达能力,提高自信心和社交能力,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
总结
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。如需了解更多信息,可联系在线客服,预约免费体验课。重庆儿童语言发育迟缓学校愿竭诚为您服务!
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