重庆社交语言互动课

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上课时段
全日制,晚班,周末班
上课方式

面授

上课校区

92个

招生对象

发育迟缓的儿童

课程目标

提升主动表达动机

课程详情
授课机构
教学点
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学员评论
康语少年社交语言障碍辅导课程
社交语言训练课程培养让孩子会社交,消除专注力和学习力的提升障碍。分模块教学,情景案例进行训练,让孩子学到技能形成正确观念;专业师资教学,善于应对儿童成长问题,了解少儿心理状态,正确入手;定制教案,解决不同孩子的不同问题。

常见问题,答疑解惑


1、 语言发育迟缓怎么改善?
a、环境。环境对孩童的语言的发育和发展都有着至关重要的影响,家长要学会放低姿态,多和宝宝说话,一旦小孩习惯了这种相处模式,那么他就愿意和父母交流,学会慢慢说。b、互动。小孩都比较爱玩,但是单独的玩并没有什么特点,如果家长能够参与进去的话,对小孩来说从玩之中还可以学习到很多东西,因为在和他玩游戏的同时,宝宝的语言也会增加。
2、 语言迟缓的表现是什么?
a、语法。一般孩子在学会吐字之后,对于语法的顺序会慢慢的清晰起来,但是语言发育迟缓的儿童,在说话时往往会省略一些词语,有时候说不清楚,词序颠倒,说的话不完整,无法与正常人进行沟通。b、发音不准。孩子的语言能力虽然在小时候不会有太高深的体现,但是最基本的是要有发音准确的,对于一些孩子患有语言迟缓通常说话不清楚,发音不标准

为什么出现社交障碍
1、性格问题。性格内向的人比外向的人更容易出现社交障碍,难以维持良好的人际关系,或者固执的人会比灵活的人难以拥有良好的人际关系。性格不同,在人际交往上也有所不同,性格内向的人喜欢独自一人,时间一长就容易出现性交障碍,难以与人沟通交流。
2、对人苛求。总爱挑剔别人忽略自己的优缺点,甚至会强人所难,对别人所做的事情过于挑剔,影响与他人相处,让别人不愿意靠近,没人愿意交流,时间一长就易出现社交障碍。

丰富的教学特色抢先看


数据溯源
数据溯源

由于孤独症领域技术研发、人才培养和产业需求的衔接不足,如何持续化、整体化、长期化搭建服务于这个群体的基础化平台,仍是行业在挖掘和探索的内容。康复数字化,把康复的过程做跟进监控。随着新媒体和网络技术的发展,包括现有数字数据库的采集、加工、处理、传播等技术已成为一个很大的链条,在特殊儿童的诊疗过程中,数字技术的运用是必不可少的。

01

协同致远
协同致远

康复行业的未来是非常好的,只要各界专业工作者与慈善工作者联合起来,调动医疗、社会资源以及公益的力量,以孩子的长远康复和生活利益需求为出发点。一个多世纪以来,孤独症群体从”无人知晓“到有了自己的节日”世界孤独症关注日“,在正确的理念和科学的方法指导下,机构与家庭、学校、社会共同携手,一定会让孤独症群体拥有高质量的生活和未来。

02


重庆康语社交语言课程


名称 阶段 教学详情
社交沟通
沟通基础
解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
社会参照
解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
对话发展
解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
社会情绪
解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
人际发展
解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
学前预备班
核心训练
儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 

怎么选语言康复培训机构?
1、看看培训计划的短期目标是否与实际培训进度一致。专业机构,对每个孩子都有短期和长期培训的目标。家长需要比较这些短期康复目标是否实现。如果短期目标的每一步都达到预期,就没有必要担心,因为短期培训结果的积累变和最终康复目标。
2、家长是否能够参与康复。一个好的康复机构不会忽视家庭康复的重要性。他们会强烈要求家长参与,学习一些对孩子最有针对性的培训技能。这样做的好处是孩子不会在机构和家庭环境中脱节。让孩子在家庭环境中得到更好的整合和发展。例如,老师每天都会联系家长,通过视频或语音了解孩子在家里是否与机构的表现相同。

康语老师介绍


吴森平
吴森平

康语儿童康复教师

毕业于龙岩学院心理咨询专业,大专学历。有感觉统合高级训练师证、孤独症康复教育上岗培训合格证书、婴幼儿早期教育指导师、心理咨询师三级证书。
王芳
王芳

康语儿童康复教师

毕业于福建师范大学小学教育专业,本科学历,康复架构师,拥有孤独症从业资格证、感觉统合高级指导师证、婴幼儿早期教育指导考评员证、PEP-3评估员证等。

授课机构

5.0分
连锁
认证 3 年

成立:2010年

2~7岁儿童孤独症、语言发育迟缓、感统失调、社交障碍、启智认知

教学点

(92)
南昌市红谷滩新区丰和北大道766号
南昌市西湖区丁公路156号
长沙市岳麓区银盘南路52-2号
长沙市雨花区梓园路321号
武汉市江岸区后湖南路99号

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学员评论

发表评论
*锂钢
*锂钢
4.8
孩子在康语接受培训,地点方便,教学方式灵活多样,注重互动。课程特点突出,针对孤独症、语言发育迟缓、感统失调有目标性的训练。教师经验丰富,耐心细致,对孩子关心备至。孩子在康语的培训中取得了明显的进步,令我们感到非常满意。

来自第三方

*梦月
*梦月
4.8
偶然发现康语是专门做这方面的,就带孩子过来了,老师教学水平相当的高,经验也很丰富,上课很认真很严谨,能够了解孩子的强项与弱项,孩子已经在这里学习一段时间了,效果不错,值得托付的一家机构。

来自第三方

*紫桐
*紫桐
4.8
老师教学很专业,课程指导很到位,老师的课程气氛很棒,讲的内容高效、实用,希望日后儿子可以有更大的突破。

来自第三方

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自闭症康复、孤独症康复、注意力不集中、多动症、语言发育迟缓、全发育迟缓、行为发育障碍、感统训练、学习困难症、性早熟、矮小症

相关知识

课程背景

随着社会的发展和全球化的趋势,社交语言交流能力日益重要。重庆社交语言互动课便应运而生。

课程特色

1.互动性强:课堂上采用小组活动、角色扮演等形式,实现学生之间的互动交流。

2.针对性强:根据不同学生的实际需求,量身定制学习方案。

3.实用性强:涵盖商务社交、旅游交流等日常场景,真正提高学生的语言交际能力。

课程目标

1.掌握日常社交用语及表达方法。

2.提高商务交往能力,学习商务用语及礼仪等。

3.了解国内外文化差异,增强跨文化沟通能力。

学习对象

1.初学者:无论是日常交流还是商务交往,都需要从基础开始学习。

2.专业人士:需要在专业领域内提高言语表达能力。

3.留学生:需要提高口语交流能力,适应不同文化环境。

课程内容

1.日常社交用语:问候语、介绍自己、邀请等。

2.商务用语及礼仪:商务会议、商务邮件等。

3.旅游交流:餐厅用餐、问路等。

4.跨文化沟通:了解不同国家文化、礼仪等。

学习时长

根据不同学生的需求,课程时长不同,可灵活选择。

收费范围

收费根据学生课程时长及学习方案的复杂程度而定,具体收费标准请到校咨询。

学习收获

通过学习重庆社交语言互动课,学生能够掌握日常社交用语及表达方法,提高商务交往能力,了解国内外文化差异,增强跨文化沟通能力。

结语

以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课,了解更多详情。重庆社交语言互动课致力于提高学生的语言交际能力,让学生更好地适应社会发展的需要。

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