学员进行脑电生物反馈训练
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对学习失去兴趣;产生厌倦情绪和冷漠态度
认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动
常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中
对上学本身不感兴趣,迫于各种压力不得不去学校
甚至看周围一切都不顺眼,对自己和别人都厌烦
不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗
1.老是被人督促着学习,孩子就非常被动,时间长了,就失去了学习主动性。2.督促孩子学习切忌唠叨,切忌大事小事都要干涉。3.培养良好的生活习惯,也不能过分督促,提出要求,就要求孩子一定做到。
学习是一种独特的大脑活动,需要适宜的气氛对此,家长要注意以下几点。1.切忌说教气氛,注重一点一滴养成。2.切忌“轰轰烈烈”,注重循序渐进。3.切忌严厉气氛,注重营造宽松。4.切忌支配气氛,注意让孩子主动。
家长完成调查问卷和家长评测表,课程顾问了解孩子的具体情况
国际通用CAS认知能力测评体系
结合CAS测评和脑电生物反馈测评制定学习计划
脑电生物反馈,CAS阶段测评,个性化课程调整方案
根据学员不同的学习阶段,对学员的进步实行奖励
开始博沃思学习能力提升课程,每周2-3次,每次1小时
学员进行脑电生物反馈训练
学员进行脑电生物反馈训练
总书记观脑电生物反馈技术,给予肯定。
课程背景
现代社会对人的学习能力要求越来越高,而培养学习能力需要一定的训练。为满足小学生及家长对于提高学习能力的需求,东莞市出现了针对小学生的学习能力训练课程。
课程特色
1.全面培养学习能力,包括思维能力、记忆能力、理解能力、创新能力等。
2.采用系统化的教学方案,因材施教,注重实践。
3.小班教学,注重师生互动,培养学生的自主学习能力。
课程目标
1.提高学生的学习兴趣和自信心。
2.培养学生的创新思维和学习策略。
3.提高学生的学习效果和学习成绩。
学习对象
1.小学生,包括一年级到六年级。
2.有学习意愿、需要提高学习能力的学生。
课程内容
1.学习策略训练:包括积极备课、笔记技巧、阅读理解、作文写作等。
2.思维训练:包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等。
3.记忆训练:包括记忆技巧、记忆方法、记忆体验等。
4.学习素养训练:包括信息素养、科研素养、环保素养等。
学习时长、收费范围
根据不同学校、不同年级、不同课程的需求,学习时长和收费范围不同,具体以到校咨询为准。
学习收获
通过课程的学习和实践,学生可以获得如下收获:
1.学习能力上的提升,可以更快更好地完成学习任务。
2.自信心的提高,可以更积极地参与学习和社交活动。
3.创新思维的培养,可以更好地融入未来社会的发展。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们相信,学习能力是可以训练的,只有通过不断地学习和实践,才能不断提高自身的学习能力。
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