全面培养学生的综合科学素养,提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。
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存在这些问题证明孩子的执行力能力差
作业不能完成或者忘记交作业;上课坐不住,容易走神;书桌桌面乱七八糟,书本和文具乱放乱扔等。
难以完成家庭作业或拖延;难以保持个人卫生;容易挑战父母做出的规定;不太会处理兄弟姐妹关系等。
不太会交朋友,或者维系朋友;朋友同学之间常起冲突;被同学朋友孤立;对周围同学朋友有攻击性等。
多种训练方式相结合,提升孩子执行力
全面培养学生的综合科学素养,提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。
大脑认知力训练课件分别有:注意力训练类,记忆力训练类,理解力训练类,计划执行训练类课件。
提高学生基本素质、开发学员潜能、促进受教育者全面发展,培养学生自主学习能力和自我发展能力。
国家教育部“十五”重点科研成果:《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑(左右脑)开发训练》。
1、让孩子参与目标与计划的制定过程。如果让孩子参与讨论解决生活与学习问题的方法,那么,孩子的思考能力、判断能力和做事能力才能获得提升,同时,执行某项行为的积极性和动力就会增加,执行的可能性会更大。
2、父母要用恰当的方式激发孩子的执行动力,向孩子传递执行的能量。孩子虽然有远大的目标和完整的计划,但是,孩子却没有足够的动力与能量去执行到底,因此,就需要父母在旁边鼓励和加油。父母不仅要自己能够坚持执行,同时也要督促孩子去执行。
多重实力,更值得家长信赖
6大步骤,跟踪孩子训练情况
家长完成调查问卷和家长评测表,课程顾问了解孩子的具体情况。
博沃思未来培训的测试技术是国际通用CAS认知能力测评体系。
博沃思未来培训结合CAS测评和脑电生物反馈测评制定学习计划。
博沃思通过脑电生物反馈,CAS阶段测评,个性化课程调整方案。
博沃思未来培训根据学员不同的学习阶段,对学员的进步实行奖励。
学员开始训练博沃思认知力提升课程,每周2-3次,每次1小时。
1、后果法。让孩子体会一次因为没有时间概念而错过的活动。让孩子体验到时间把握的重要性,慢慢对时间有概念。
我们把自己的时间规划好。有时候,不是孩子急,是我们没有预留时间给孩子热身,总是卡在最后一分钟准备出门。孩子的时间敏感度并没有成人那么好。
2、隔离法。远离会降低孩子执行力的环境(人或事物)因素。比如孩子小的时候,可以让他们在餐桌、公用书房等地点做功课,效率比较高;等孩子自我规范的能力升级了,就让他们搬回自己的房间,培养自律能力。
专业名师带给孩子专科学的教学服务
博沃思课程研究专家
Donders脑研究所认知神经科学博士
江苏心理学会认知神经科学副主任委员
本科在领域前二的SCI期刊发表第一作者文章,国际上首次发现和报道短期学习引起大脑弓状束连通性变化,文章最大影响因子8;国际上最早同时掌握fMRI(功能核磁)和ERP(脑电)两种先进脑成像技术的研究者之一;博士获剑桥大学录取,但选择了聚焦先进脑成像技术的Donders脑研究所。
课程背景
随着社会和教育的发展,越来越多的家长开始重视孩子的综合素质培养,而孩子的执行力是其中非常重要的一部分。为此,北京少儿执行力训练机构应运而生,专注于为6-16岁少儿提供高效的执行力训练,助力孩子成为高效执行人才。
课程特色
1. 个性化诊断:根据孩子的实际情况,分析孩子的执行力状态,制定适合孩子的个性化训练计划。
2. 全脑教学:通过同时激活左、右脑的进行课程,提高孩子的学习效率和执行力。
3. 互动体验:采用寓教于乐的方式,让孩子在愉悦的氛围中享受学习的过程。
4. 持续追踪:每一位学员都有专属的记录,不断跟进和更新数据,以达到最佳训练效果。
课程目标
1. 提高注意力和集中力;
2. 培养行为习惯和责任感;
3. 提高自我调节和解决问题的能力;
4. 提高学习和生活效率。
学习对象
适合6-16岁少儿,尤其是那些需要提高学习效率的孩子。
课程内容
1. 认知训练:通过多种方式的认知刺激,提高孩子的记忆力和思维能力。
2. 行为管理:让孩子了解自我行为,养成良好的行为习惯和责任感,规范行为自律。
3. 情绪控制:指导孩子认识自我情绪,掌握情绪管理、调节和控制的方法。
4. 学习技巧:提高孩子的学习效率,教授科学的学习方法,追求更高的学习效果。
学习时长
根据孩子的不同情况,学习时长可以定制,建议每节课1-1.5小时。
收费范围
学费以到学校咨询为准,但课程资料和教具费用适当收取。
学习收获
在北京少儿执行力训练机构的学习中,孩子将会提高自己的注意力、集中力、自控力、行为习惯和责任感等重要素质,同时,他们将懂得科学运用学习技巧方法,大大提高了自己的学习效率。
结语
以上信息仅供参考,如需了解更多信息,请联系在线客服,预约免费体验课,为您详细讲解课程情况。一起努力,帮助孩子成为更好的自己!
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