• 启蒙篇
   

  《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》

• 诗词篇
   

  《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》 、《增广贤文》、《礼运大同篇》--

• 四书篇
   

  《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》

• 善恶篇
   

  《了凡四训》、《太上感应篇》

• 道学篇
   

  《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》

• 百家篇
   

  《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

国学的核心概括起来就是教孩子做人的规矩。国学经典，包括蒙学经典，总结了培养健全人格的有效途径、方法和规律，提出了庸人、士人、君子、贤人及圣人的五等分类，阐明了做人的基本标准，即孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平。对待自己要懂得自尊、自重、自爱，做人应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意志品质。自身人格的修养需要规矩意识，更需要躬行实践，方可立己之本，推己及人。对待他人要做到“仁爱”，“仁者无敌”，有仁心者才能得人心。人与人之间要互敬互爱,学会与他人和谐相处，“言必信、行必果”，以诚待人。对待国家、民族要忠诚，时刻不忘以报国为己任，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”。

国学是对我国传统文化的一个延续和发展。我们都知道，不论一个国家和个人的发展，都离不开过去的影响。就一个国家发展而言，传统文化是我国发展的文化基石，是我国具有的国际优势。我国是世界上仅有一个五千年文化存留下来的国家，具有深厚的文化底蕴。这为我国的发展提供了文化自信，更是前进的动力和源泉，让我们可以有底气站立在东方。我们常常说以史为鉴，历史文化就是我们和国家发展的一个参照版，一个可以参考的“可以样本”。我们可以在发展的过程中将遇到的問题与历史中的问题相比对，从而在历史文化中找到更好的解决办法，让我们国家在发展中避免少绕弯路、少犯错误。