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招生对象

想提升国学知识的儿童

课程目标

丰富幼儿的知识，扩大幼儿的视野，发展幼儿的语言，培养幼儿的语感，建立正确的人生观。

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学员评论

国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”

您是否也在为您家的孩子而烦恼吗？

1 孩子整体沉迷于手机游戏，电脑游戏，不可自拔，屡教不改。
2 孩子在一些较为重要的情况总是害怕，在考场或上台演讲等。
3 孩子脾气差，非常叛逆，很多事情都跟着父母对着干，不听话。
4 孩子平日马马虎虎粗心大意，甚至经常会丢三落四的出状况。
5 孩子的心理承受能力差，受了委屈就哭闹，根本不考虑其他。
6 孩子没有自己的主见，别人说什么就是什么，没有自己的思考。

学习国学的四大好处

行为习惯 icon
中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信等待等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引导，也要靠国学知识的熏陶。
幼儿识字 icon
幼儿识字理论历来有两大派别。一派是传统识字派，讲究的是音、形、义统一。另一派是现代识字派，讲究的是整体认读，快速识字，不求质而求量。如果将两派综合起来，幼儿阶段识字的量就会增加。
独立能力 icon
培养孩子的独立能力，是家长和幼儿园的基本责任，孩子独立能力培养得如何，直接关系到孩子一生的发展。国学经典中有许多教育孩子独立自主的内容，学习国学，对孩子的独立能力有重要的作用。
阅读兴趣 icon
一般说，古文超出了孩子的理解能力，他们的兴趣不会很大，但是集体诵读这种形式，激发了孩子对古语的热爱。接近一本新书，就是为孩子打开一个新世界，会激发孩子的阅读愿望和养成阅读习惯。

我们为什么要孩子学国学？

国学博大精深，是很多代人智慧的结晶。也有不少家长认为学不学国学，主要要看孩子是否感兴趣。鼓励孩子学国学，但不强迫孩子学。也有家长认为国学谈的是忍让、不争。现在社会竞争这么激烈，孩子要学的是如何展示自我，坚持忍让、不争很可能就找不到工作，或者在单位平平淡淡一辈子。孩子从小学习和诵读中华文化经典，有助于思想品质、道德品质和社会责任感不断地提升，并能自觉抵御不良风气的毒害，产生强烈的民族自豪感和爱国情操。

深圳国学课程体系介绍

秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

国学对于孩子的教育意义

幼儿四岁后，慢慢地学会了应用语言来表达情感，学习能力也在逐渐增强，此时应该把“童蒙养正”教育提上日程。“养正”是指培养孩子端正的心性及行为习惯。四至六岁儿童理解能力弱，学习生活中依赖父母之处尚多。此时也是孩子心性依然纯净，记忆力较强的阶段。父母选择四书五经及老庄等重要经典为主要教材，以历代优美古文诗词等为辅佐教材，来教导儿童反复熟读，进而鼓励其背诵，充分发挥其记忆力的特长，背诵有价值的经典，趁心性纯净时，常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，经典的价值也将随伴其人生成长，对孩子在成长过程中克服人生逆境有着重要作用。

深圳课程优势

个性教学
根据每个学员的特点制定相应的教学方案，因材施教。
精品小班
全程精品小班教学，老师全程一对一辅导，品质保障。
灵活学习
根据学生的时间自由安排合理的上课时间，随到随学。
多样课程
多样化课程让孩子们学的更丰富，兴趣第一快乐为本。

国学的价值

就人生意义与价值的层面来说，梁启超说过，《论语》《孟子》等经典，“是两千年国人思想的总源泉，支配着中国人的内外生活，其中有益身心的圣哲格言，一部分久已在我们全社会形成共同意识，我们既做这社会的一分子，总要仔细地了解它，才不致和共同意识生隔阂。”这就是说，《四书》等表达的是以“仁爱”为中心的“仁义礼智信”等中华民族的核心价值观念，这是中国历代老百姓的日用常行之道，人们就是按此信念而生活的。

深圳的三大教学模块

的国文模块
蒙學阶段使学生具备基本的学习能力和传统文化常识；小学阶段掌握国学学习方法，为进一步学习国学经典打下基础；经学阶段，以诗教为途径，让学生通经明史，学习中国文化精髓，成人成才。
的国艺模块
国艺模块包括书法、国画、围棋、茶艺、以古筝二胡琵琶笛箫等为主的民乐和京剧昆曲等课程，能够陶冶情操，深入地领略到中国传统文化的魅力，体悟其中的种种韵味，感慨于前人的艺术创作。
家庭艺术人文通识
通过亲子人文通识教学，综合物证实物观摩、线下授课、在线图文等方式，依托中华浩若烟海的文明物证，讲述中华色彩斑斓的长情故事，夯实中华五千家宝贵的乡土乡愁，与道德根基。