上课方式

面授

上课校区

招生对象

零基础的学员；想转行的学员

课程目标

通过体系性学习，掌握多种绘画表现方式，使学生的自身气质、绘画技巧及审美情趣得到较大提高

课程详情

授课机构

教学点

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学员评论

上海幼儿绘画课程价格在一万六左右，具体价格请咨询客服。绘画重要的是要能让孩子找到一种和自己更好相处的方式，并通过绘画，来更深入的了解世界，了解自己，探索更多的可能性。

您是否有以下问题？

1
少儿美术培训主要是什么目的?
2
少儿绘画怎样分年龄段?
3
儿童美术绘画有哪些种类?
4
如何欣赏儿童绘画作品?
5
儿童学美术应注意什么?

上海童绘少儿绘画课程

课程名称	适合学员	课程目标
西方经典艺术探索班	适合3～5岁的孩子	课程由来自西班牙，葡萄牙，新加坡等全球多国艺术家共同开发。以艺术大师为主题，包括凡高、米罗、莫奈等众多大师模块。通过各个艺术家主题让宝宝了解艺术、认知世界。
西方经典艺术大师班	适合6～8岁的孩子	课程采用绘本故事，创意绘画等多种形式。以艺术大师为主题，包括毕加索、马蒂斯、达利等模块。让孩子掌握各种绘画元素，能够采用各种材料和绘画方法，创作出艺术作品。
西方经典艺术少年班	适合9～12岁的孩子	课程的主要理念是启发和激发学生的创造力和主动意识，内容涉及范围自现代艺术开始，一直延伸到当代艺术，甚至是前沿的当代艺术作品的介绍和学习也会出现在本课程中。
东方经典艺术探索班	适合5～6岁的孩子	东方经典艺术课程结合诗、书、画、乐，通过东方艺术形式传递东方哲学。课程以由浅而深，由西而中，由彩而墨，循循而入的方式，让小朋友在笔墨探索中发现东方艺术的趣味。
东方经典艺术大师班	适合8～9岁的孩子	东方经典艺术大师班将帮助儿童建立开阔的艺术视野，在训练上将传承中国书画教育的精髓。课程以正统的笔墨，古典的精华，西化的中用，娓娓而出的方式，让小朋友在方寸之间体验自我。
国际艺术家鉴赏大师班	适合5～12岁的孩子	国际艺术家鉴赏大师班课程邀请来自于欧美的国际艺术家、插画家，在国内展开短期艺术工作坊。课程中，儿童将与国际艺术家共同学习名家名画，共同进行艺术创作，并学习画展的策展和展览。

儿童绘画的特点

儿童在绘画时表现出的各种各样的特点和所采用的表现办法与成人有很大的区别。因为儿童对形体、结构、空间、色彩等很多的客观造型因素还缺乏理解和认识。对孩子来说，绘画不是学习的任务，而是一种很有趣的游戏。在画的过程感受绘画带来的快乐，这一切都和儿童强烈的表现欲有关，这种表现欲也是儿童绘画兴趣的反应之一。
在这过程当中不能把成人的东西强加给孩子。应不断地引导儿童观察感受周围的事物，扩大知识面。提高各种能力(观察力、感受力、想象力、创造力等等)，让孩子在感受、认识、理解的基础上自然地发展，保持这种绘画的兴趣。

童绘课程收获

美术鉴赏

美术鉴赏让儿童打开眼界，形成积累。就像家长们愿意带儿童去世界各地旅行，增长见识一样，儿童在鉴赏一幅幅大师名作中，增长了人文艺术的见识，开阔视野，开放了心态。

美术评论

美术评论让儿童拥有独立观点，通过表达对一幅画的感受和想法，让儿童明白不必人云亦云，知道每个人的想法都是独特的，让儿童学会独立思考，这将成为他一生的宝贵财富。

美术创作

美术创作，让儿童尝试各种表现方式，包括各种材料、技法、题材，形式包括绘画，拼贴，雕塑，设计，甚至是现代装置等，在不断的尝试中理解到解决问题的方法并非唯一。

儿童学绘画的好处

儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中幼儿在不断的进行思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成孩子认为的尽善尽美的作品。并且绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。

相关教师介绍

黄大伟老师

黄老师从事少儿绘画教育多年，授课风格：严谨风趣，艺术历史知识深厚，擅长实验性的教学模式。与孩子交往融洽。

明瑶老师

明瑶老师拥有多年的教学经验；授课风格：明瑶老师富有激情与幽默感，课堂唯妙唯俏，擅于激发学生的学习兴趣。

岳丽老师

岳丽老师从业多年，她的授课风格比较亲切自然，朴素无华，细细诱导，擅于启发学生绘画的想象力以及动手能力。

如何引导孩子学绘画？

藉助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。像四—六岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事，或近代创作中《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书，都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书。再者，图画书的故事结构最好有三、四段不同的情况或高潮，且要易于描绘，孩子作画时才能得心应手，甚而将几个高潮加以整合，选择一段表现在画中。

童绘环境介绍