深圳多特儿童专注力

多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目成果转化基地，结合国内外的心理学及脑科学理论， 以提升儿童专注力为目标、发育儿童脑智力为根本、智慧家庭教育模式为准则的教育连锁机构。 现今，多特儿童专注力针对4-12岁儿童，通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、拓展训练、家长学堂等精品课程、全程动态调整，一对一定制课程，4人小班制教学、中科院心理研究所研发支持、促进儿童身、脑、心多面协调发育。

【课程推荐】：认知训练课程、专注力训练课程、感统训练课程、沙盘课程

【教学目标】：

1、提升儿童专注力，助力孩子健康成长；促进儿童身、脑、心协调发育，获得心理的整合性发展；

2、让孩子重新获得体现自性的机会，发挥内在的治愈作用；对孩子心理健康的维护、想象和创造力的培养都有所促进。

【环境展示】：

【机构特色】：

1、多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、拓展训练、智慧家长等训练项目，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。

2、多特采用国际化的智适应训练方式，通过《多特儿童专注力测评系统》评估，一对一定制方案，阶段性训练并复测，训练过程全程动态调整。多特同中国科学院心理研究所共同研发的《多特儿童专注力测评系统》,已获得 “中国心理学会标准委” 项目成果评定。

3、多特儿童专注力，由中国心理学领域老师团队、实力研发团队、心理学教育学教练团队构成的多特三级专业团队架构，提供高品质的儿童素质训练。拥有高素质、有爱心的心理学专业教练队伍，拥有成熟、标准化的品牌支持体系。

4、我们拥有在心理学领域具备专业科研力量的老师团队，为多特儿童专注力提供“专业、科学、有效”的核心技术支持。致力于打造具有前瞻性、科学性、系统性的训练体系。

【培训老师】：

张红川老师：

中央财经大学社会与心理学院副教授；心理学系系主任；中央财经大学经济心理研究所所长；近年来将认知神经科学研究与组织管理相结合，开展领导神经科学研究，发表中英文论文五十余篇；主讲网络视频课程《用脑做管理》。研究领域有儿童数学认知及其脑机制、儿童财经素养教育、面向学业成绩提升的思维模式训练等。

程黎老师：

中国科学院心理研究所博士、北京师范大学教育学部教授，博士生老师；北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心主任；中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长；中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会学术委员；美国耶鲁大学访问学者。研究领域有超常儿童鉴别与发展、儿童创造力的评估与促进、儿童早期干预。

【机构优势】：

1、心理学、教育学专业系统训练，锻造标准化教练队伍，标准化训练体系有测评系统、感统、专注力、拓展训练等。

2、标准化运营系统有定制测评系统、定制训练方案、PC+APP课后系统、经营分析运营平台。

3、中科院心理研究所和海西研究院入股；中科院心理研究所儿童专注力项目成果转化基地，中国科学院心理研究所授权多特成为“儿童专注力项目”成功转换基地。

4、获得中国心理学会标准委项目成果评定的专注力测评系统，组建以刘正奎教授为首的实力师资团队，提供核心技术和专业理论支持。

【校区展示】：