播音员如何练习发声方法

如果是早上练声，热身是必须的，让嗓子快点醒来，有的同学喜欢练声前先跑步，如果这样那就要注意，一定等呼吸平稳后再开始练声，不然对声带有损害。下面就来说说播音员如何练习发声方法吧！

播音员如何练习发声方法

(1)气泡音：

(2)搓脸：10秒。

(3)转颈：10次，10秒。

(4)松下巴：10秒。

(5)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。

(6)咀嚼：

(7)半打哈欠：5次，10秒。

(8)撮唇：10次，20秒。

(9)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。

(10)转唇：8*8拍，30秒。

(11)双唇打响：30次，30秒。

(12)弹唇：1分钟。

(13)顶腮：30次，30秒。

(14)刮舌：20次，20秒。

(15)伸卷舌：20次，20秒。

(16)立舌：10次，30秒。

(17)转舌：

(18)弹舌：

(19)喊阿毛或小兰，分别想象其在100米处和200米处

(20)数“枣儿”：要求尽可能一口气数20个以上“枣儿”，2次，2分钟。

提示：追求清晰有力，不去强求个数，循序渐进

(21)绕口令：任选10段，10分钟。

(必选八百标兵，调到敌岛打特盗)

(22)声母韵母字词练习，每个声母韵母都要练到。

(23)四声练习。结合气息，抓住要领，用手划着轨迹线，力求准确到位。

(24针对不足的强化训练，如果存在前后鼻音不分等不足，要专门加强这一部分字词的练习。

(25)句的练习，可以选用古诗，例如床前明月光……六首左右。

(26)声音阶梯练习，伟大的祖国，伟大的人民，从低到高，再从高到低，如此循环。

(27)新闻练习，建议选用最新的新闻，500字以内为宜。

(28)文学稿件练习，可每周换一篇，多种风格最好。

电台播音员教你如何让声音产生温度

一.关于说话声音不好听怎么办?怎样判断自己说话好听不好听?

我们首先要对自己的声音的状态有一个基本的测评：

1.与别人进行交流时，我们的吐字发音是否清晰，让大家是否能听明白。

2.音色方面，音色是因人而异的，比如有的声音很厚实很厚重，有的音色更亮更尖等等。每个人的声音特点不一样，但是我们依旧可以通过专业的练习，进行一些改变，让我们的音色更加好听。

3.声音的温度

4.我们讲话的风格。这个风格跟我们个人的性格，说话的习惯有关。

说话声音好不好听，就要看你这四点有没有做到!

二.声音的类型有很多，甜美的、低沉的、洪亮的、知性的、成熟的甚至是具有个人特点的烟酒嗓。不同的声音有不同的特色，我们需要在发音的时候扬长避短。那么怎样发现自己声音的不足呢?

用录音设备录下自己的声音，进行比较分析。你会发现和我们平时听到的自己声音是不一样的。

不同的场合要运用不同的说话风格，不同的用声方法。

三.我们在生活当中会发现有的人说话没有表情、不张嘴。这些都是我们说话没有温度不吸引人的因素。接下来分享几个让声音有温度的小方法:

1.提颧肌。放松整个面部，保持轻轻微笑的状态。接着我们尝试说“大家好”然后面无表情的再说一遍“大家好”你就会明显的发现第一个“大家好”自带情感自带温度。

2.打开口腔开牙关。大家要张嘴说话，就像吃苹果一样要张大嘴咬。

我们要坚持这样去练习说话，保持兴奋积极向上的说话状态，形成这样的说话习惯。

如何拥有地道的发音

一、先弄清楚“地道纯正的发音”是什么样的发音。

业界以英国和美国国家广播电台的播音员的口音视为标准发音，对于土生土长的非英语母语的人而言，获得这样的发音几乎无望。尽管如此，如果能做到“接近”或“相当于”欧美本土人的口音已经非常了不起了。Victoria多年混迹的教学和翻译领域里，只碰到过两个这样的人。

二、留学归国、长期上外教课的人发音就比其他人好吗?

可能是的，毕竟他们熏陶了那么久，但是一旦离开国外的环境或结束外教课一段时间，大多数人会很快回到原先的水平。练就一口纯正的发音绝不是泡在国外或上上外教课就能解决的，就像学习一门乐器一样，它需要长期的、系统的、技术性的千锤百炼，非“水滴石穿”的坚持不可获得!Victoria上面提到的两位口语接近欧美人的朋友都没有海外经验，纯土鳖，他们练就纯正发音的秘诀是：(其实大家都知道的)听and练and听and练......(还是在那个只有磁带和复读机的年代)。

三、你的发音和口语真的不好吗?

很多中国学生习惯谦虚的说“我口语不好”(Victoria真的听过有200遍了)，其实能这么认识人自己的人是有一定口语水平的，只是他们的口语听起来有中式的口音(中式口音在国际范围来看已经很不错了，想想岛国人和印度人)。

去除母语的发音习惯并能用纯正的异国口音自信的讲话真的是一件非常具有挑战的事情!!试想，中国人考普通话证书有几个能达到一级水平的(中文系除外)，教师资格证也无非要求二级甲等水平;为什么呢，中国地广人稠，五湖四外的口音实在太复杂了，摒弃方言习惯讲一口纯正的普通话尚且困难，更何况讲纯正的英文?美国人也是如此，东海岸西海岸南部北部，口音都不尽相同，俚语和表达习惯也不同，他们彼此讲话有时也很难清晰辨别。

因此，Victoria想说，学生们和广大英语爱好者千万不要灰心，你的口语和发音真的没有想象的那么糟!

四、“说”和“写”根本不是一回事!

中国人说英语之所以听起来难以摆脱Chinese English的痕迹，是因为他们太喜欢像“写”一样去“说”。很多单词和短语看起来的样子和说出来的样子就好像变魔术一样。例如：business里面有字母i，音标里面也有 [i] 的发音，可是如果按照音标清晰的读出来，就显得不地道了;再如：better的tt在音标里读[t]，可是美国人说出来却变成了['bed] 。还有字母l的发音，更是魔性的存在，你能说清楚call, feel, walk里面l发音的区别和连读的规律吗(Victoria不想告诉你，中学老师教的l的发音方式害了你这么多年)

五、为什么不能流畅而连贯的讲英文?

无论托福、雅思还是翻译资格考试，在口试环节，都把流畅度作为重要的评判标准。请看雅思口语评分标准：“流利性与连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音”。其中，流利与连贯在首要位置，而中国学生讲英文最大的问题就是不流畅，好像弹奏乐曲一样，动不动就“冒泡”要么就“拌蒜”。Victoria浅薄的认为，不能怪我们的孩子，这与中国教育体制下英语教育的方式方法有关，70后到00后哪个英语课上没被老师带着朗读过，没被要求举着书诵读过?读的方法，背的方法从一开始就是遵循汉语言口音习惯的，从而造成中国学生讲英语就是不流畅。

不管你承不承认，中国人由于受汉语言字正腔圆的影响，太喜欢逐字逐句的读书了，这就造成了讲英文word by word的效果，且每个词都要说清楚。仔细观察不难发现，欧美人即便语速慢，也不会一个词一个词的说，那样听起来太僵硬了，通常他们会按照意群来说，这就涉及到连读和吞音的问题。

六、你不是在练口语，而是在不断地重复错误。

为什么口语咋练都不好?提高口语成了绝大多数中国学生的难题;其主要原因在于中国学生急于不断的反复的练习口语，但如果在练习中英文存在发音或表达的问题，就是在机械的无用功的重复错误，重复的次数越多越难纠正。因此，victoria建议练习口语最好能找一个比自己口语水平高的学伴，及时发现和纠正问题。