感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
【课程名称】：国际感觉统合师资培训课程
【课程对象】：
1、各类幼儿园、亲子园在职教师，校外教育辅导机构专业人员；
2、各类少年儿童校外活动机构的相关人员；
3、应往届大学毕业生,师范院校教育类的在校生；
4、儿童父母及监护人、亲属，以及其他热爱儿童事业的社会人员。
【课程简介】：
感觉统合课程主要是教会老师/家长科学地认识儿童的感觉统合能力发展及问题，根据儿童感统失调的情况，设计一系列有针对性的活动，改善因感统失调引起的动作、语言、情绪、行为等方面问题，提升儿童的综合能力，促进学习、社交、生活自理等能力的发展。
【课程内容】：
1、感觉统合基础理论：
感觉统合的定义，认识人体的八种感觉及感觉的特点，感觉统合的神经原理，个体的功能发展顺序，感觉统合失调的表现及原因，感觉统合失调的类型。
2、触觉与触觉训练：
什么触觉，触觉的发展过程，触觉的两大系统和功能，触觉的重要性，儿童触觉失调常见的表现，触觉训练的原则和注意事项，触觉相关器械的操作方法，不同年龄段常用的触觉游戏介绍，家庭中常用的触觉训练方式。
3、前庭觉与前庭训练：
前庭觉之半规管、球囊和椭圆囊，认识前庭神经核的作用和功能，前庭觉和眼球运动的关系，前庭觉的功能和影响，儿童前庭觉失调常见的表现，前庭觉相关器械的介绍和操作展示，不同年龄段的游戏介绍，前庭训练的原则和注意事项。
4、本体觉与本体训练：
什么是本体觉，本体觉与本体的感受器介绍，本体觉和身体概念，本体觉的功能和影响，儿童本体觉失调常见的表现，本体觉相关器械的介绍及实际操作方式，本体觉活动延伸，家庭中常用本体活动介绍。
5、教案编写：
感觉统合教案设计的依据，集体感统课程的流程和教案设计，个训课教案编写的原则和依据，个训课教案模板参考。
6、感统之量表使用：
感觉统合量表的介绍和实际的使用。
7、案例分析：
孩子三大感觉失调的表现，学会判断孩子的感统问题，根据问题设计相应的感统活动。
8、考核：
线上考核/笔试考核+实操考核。
【环境展示】：
【机构优势】：
1、讲师团队：
美婴教育细分专业领域的实战派讲师，同时具备深厚的一线教学与师资培训经验，授课过程由浅入深、循序渐进、清晰透彻，助你解决教学困境。
2、全球主流教育法全覆盖：
帮助园所与学员为儿童提供完整的、科学的、有效的早期教育；采用系统、实用、有效的培训模式：讲师授课+教学原理剖析+讲师实操示范+学员实训+课例创作+案例研讨+互动答疑+随堂作业+认证考核。
3、线下课，可以复训：
每月每星期都开班，密集排课，高频开班，学习时间灵活多选，保障园所与学员轻松落实首次参训计划及再次回炉复训计划，帮助园所与学员持续地更新迭代行业专业知识和实操技能技巧，使学习收益较大化。
4、线上课，支持回放：
制作精良，画面和音质均是接近现场的视听体验感；专业的培训内容，与线下同步一致，不受时空限制，随时随地提升专业知识；支持回放，不限次数，反复学习巩固，查漏补缺；智能线上考核系统，快速持证。
感统课堂2
合照
行为分析课堂1
