STEAM教育和乐高教育都包含科学、技术、数学等学科，而且二者的最终目的和教育方法有很多相似点。所以，STEAM教育是包含乐高的。动手做项目，培养了孩子发现问题和解决问题能力。有这样能力的孩子，一般就会比较自信。这些都是孩子健康成长过程中的宝贵支撑。
【课程名称】：科学实验乐高搭建STEM中班
【课程收获】：
教孩子安装简易机械零件，从静止到运动，感受多种工程模型的特点。通过实验探索生活中的科学现象，主要包括声光电等现象。初步体验幼儿编程课，培养基础的逻辑思维和编程兴趣。
【教学重点】：
1、教孩子安装简易机械零件,从静止到运动,感受多种工程模型的特点；
2、通过实验探索生活中的科学现象,主要包括声光电等内容；
3、初步体验幼儿编程课,培养基础的逻辑思维和编程兴趣。
【课程设置】：4大阶段，96课时；48个趣味主题,96个STEM知识点，94个实验，45个搭建活动
【学习对象】：开始由对事物产生兴趣向动手动脑探索事物的方向发展的孩子等
【课程详情】：
1、玩转工程小达人：
车轮的秘密、空气的力量、飞行的梦想、山谷营救、火箭发射、热气球环游记、有趣的滑轮、建筑工地、环保小卫士、手持钻孔机、潜水的奥秘、极速方程式
2、我是小小建筑师：
漂亮的砖墙、公园的一角、屋子漏雨了、古老的拱桥、亭亭玉立、四合院、三峡大坝、摩天建筑群、埃菲尔铁塔、荷兰风车、万里长城、埃及奇迹
3、编程城堡秀：
毛毛虫的滑板鞋、小兔子的平衡车、鳄鱼的电动牙刷、猴子的宝箱、河马的收银机、人脸识别检票口、大象的电风扇、小鸡啄米、小猫钓鱼、变色龙的乐器、智能人行道、动物演唱会
4、缤纷世界大发现：
看得见的声音、音乐水杯、小小手电筒、潜望镜、照相机、不一样的光彩、七色光、魔法静电、静电秀、点亮一盏小灯、导体与绝缘体、串联与并联
【学习目标】：
1、利用“百变工程”系列教具,辅助肌肉与手部精细动作的发展；通过工程车、飞行器模型来探究物体外形、功能性及相关科学原理；学习简单的设计工作及解决问题的方法,感受跟工程相关的科学原理。
2、围绕周边生活环境,帮助孩子探索身边建筑；深入了解周围环境，感知结构、平衡、重心等知识点;拓展国外建筑类型，开拓国际视野。
3、掌握简单的编程概念,让孩子对抽象编程概念有具象化理解;通过DIY制作增强动手操作能力并赋予程序使其动起来。
4、发现并感知世界中的声光电等现象;通过学习多面提升学生的观察能力、分析能力和理解能力;锻炼学生手部肌肉,培养学生独立思考和解决问题的意识。
5、培养幼儿8大能力，分别是观察力、分析力、理解力、想象力、判断力、推理力、记忆力、动手能力以及语言能力。
【老师介绍】：
童羽强老师：
北京大学信息科学学院智能技术系本硕连读，两次获得全国数学联赛一等奖保送到北京大学；技术高手，算法牛人，特别注重编程和数学的结合举一反三。
冯怿纯老师：
工业设计教练，毕业于美国加州大学机械设计&教育学双学位，Rhino设计老师，AutoCAD、工艺工装设计老师，RiverCity&Harper高中STEM教练
教室
教室3
校区环境1
