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潍坊领导力口才培训

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中班3天2晚白天班,周末班
上课方式: 面授
课程优势: 角色扮演、模拟训练、真实演绎、实战情境
9800 1034人关注
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4.5分
(110)人预约 校区(1) 评论(7)
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领导力口才培训
潍坊领导力中级班,帮助学员掌握“测评+培训+教练辅导”三位一体的领导力体系;掌握简单有效可持续的教练辅导方法与工具;成为领导力版权课程授课讲师,获得AACTP国际认证领导力教练证书。

领导力中级课程适用对象


  • 培训负责人 +
    培训负责人
  • 企业团队管理者 +
    企业团队管理者
  • 人力资源负责人 +
    人力资源负责人
  • 培训师 +
    想成为培训师的人

快速了解领导力中级班


励言教育
线下3天2晚
01
知道
一个完整清晰的领导力发展模型(认知领导力)
02
得到
一份领导力评估报告(探索自我领导力)。涵盖四象限,21项能力,45项行为评估的可视化领导力评估报告
03
做到
一份可操作性、可实践、可落地的领导力行动计划,持续教练辅导(教练辅导领导力)

领导力授课内容


第一部分第二部分第三部分
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认知完整领导力

LEAD NOW!赋能领导力为何有效
领导力培养转化为业务及成果层面的实际价值的关键点;获得可持续领导力能力培养效果的三个关键要素;成功领导力培养的公式Success Equation
LEAD NOW!赋能领导力模型

管理者的四个核心关系
领导力发展的四个方向; 21项领导力的组成及使用方法;配套系列工具及其使用方法

领导力自我评估报告解读
领导力评估报告的七个模块的组成与解读方式;能力与意愿,领导力发展的四种分类及解读;个人领导力测评分析报告解读,明确每个管理者最重要的1-2项领导力

探索自我领导力

领导力探索与自我认知
赋能领导力四象限解读;赋能领导力四象限管理者案例:领导力档案;领导力践行: 领导力四象限学习实践体验;自我觉察与反思:领导力四象限行为自检与自我应用分享(So What?)

获得可持续领导力发展的五个关键
个人领导力提升维度及行为习惯的确定;Action Book个人领导力提升行动手册的使用;形成个人及团队领导力行动计划

教练辅导领导力

教练辅导对话五步法&八项教练能力
分析个人发展机会、成为有效教练的提升方向
教练辅导过程中,教练、参与者及组织的责任是什么
制定教练计划需要包含的五大步骤与8项教练能力
教练成功的关键行为评价三要素

教练辅导五步法之一: Objective 明确目标
确定目标和意图的重要性
界定期望的工具
实践建议:建立信任关系的8个维度

教练辅导五步法之二: Assessment评估现状
评估现状的目的:探寻参与者的思维方式,假设,信仰,价值观,需求,期望等
界定现状的工具
实践建议:倾听能力一转述与改写

教练辅导五步法之三: Feedback 收集反馈
收集反馈的目的:反馈在教练辅导中的作用
收集反馈的工具
实践建议:反馈能力训练

教练辅导五步法之四: Goal Setting设定目标
设定目标的六个评价维度
设定目标的工具
实践建议:头脑风暴训练

教练辅导五步法之五: Support 提供支持
获得支持一营造支持行为 改变的环境的重要性获得支持的工具
实践建议: Bingo Game给与鼓励与认可


经验丰富讲师坐镇教学


王育梅
王育梅

实战经历Teaching

超12年领导力发展经验,曾担任TOASTMASTERS INTERNATIONAL全球第三大非盈利组织大中国区主席,亚太区领导力教练及大区首席推广大使;20年的管理咨询经验,为上百家企业提供中高层领导力培养与发展项目设计与实施经验;16年培训经验,专注于人才发展规划、学习项目设计、培训体系搭建的方法与实践
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石鑫
石鑫

实战经历Teaching

18年组织学习领域的实践与研究,5本行动学习领域专业畅销书籍的原创作者;10年以上行动学习咨询经验,擅长运用行动学习法促动企业实现业绩突破、领导力发展、战略落地、商业模式转型,实战和落地的引导式教学风格在业界享有极高的声誉;曾先后任职统一集团、中国海洋石油人力资源和组织发展经理,10年的人才发展经验与组织发展经验
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舒适环境、健康学习


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前台

教学点

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