上海西点军训学校
上海军事夏令营活动

上海军事夏令营活动

中班14天全日制,暑假班
上课方式: 面授
课程优势: 潜能得到进一步激发、升华和强化,同时使心态得到稳定、敢于应对挑战
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4.9分
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上海军事夏令营活动
实践证明,好习惯是可以培养出来的,军事培训无疑是一种最佳的方式,让孩子在整个过程中,不仅能知其然而且能够知其所以然,以求更好的做到知行合一。同时此次将帅特训夏令营侧重的帮助孩子在价值观缺失,领导力不足,注意力不集中等存在问题进行取得突破,让孩子有所收获,对成长有所裨益。

14天将帅训练营活动特色

一对一辅导
一对一辅导
一对一辅导,以教官为镜,相辅相成,相互成长。提升团队意识,展现魅力,提升自身的领导力。锻炼孩子实效性的思考模式,不断激发他的潜能,让他产生独立思考的能力。
激发潜能
激发潜能
潜能得到进一步激发、升华和强化,同时使心态得到稳定、敢于应对挑战。培养训练孩子的逆商,让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平,并教会孩子灵活运用思维转换模式。
感恩教育
感恩教育
感恩教育,架起父母与子女心灵沟通的桥梁,理解父母、师长,富有爱心。锻炼营员的操作实践能力,激发其勇于创新的积极性和主动性,培养社会责任感。

14天将帅训练营活动安排

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第一天
主题:携笔从戎,励精图治

上午:1、办理入营手续;2、熟悉营地;3、全军征集
效果:1、离开父母的羽翼,学会管理自己的情绪。2、体验军营文化。丰富训练生活

下午:1、军人形象训练;2、开营仪式;3、破冰活动
效果:无规矩,不成方圆。养成“纪律严明”的 军队作风。

晚上:班会主题— 四大意识
效果:学习营规营纪、争做学员标兵

第二天
主题:军令如山,决胜千里

上午:1、军事晨练;2、部署神枪营作战任务;3、枪支拆卸与组装;4、好习惯之“叠叠不休”
效果:1、了解军事装备性能, 枪支组装拆卸练习。2、“在外看队列,在内看内务”好习惯的初步养成。

下午:1、作业辅导;2、 54 手枪训练;3、生活好习惯之“舞动 乾坤”
效果:了解军事装备性能学习手枪射击原理

晚上:班会主题—把信送给加西亚
效果:认识什么叫做执行力加强品质学习

第三天
主题:指挥模拟,现场实战

上午:1、好习惯之“一日之计在于晨”;2、指挥神枪营完成枪支 拆卸和组装;3、PBL 指挥体系学习;4、特种兵作战手语
效果:1、学习军人面对困难的魄力和勇气。2、培养战士以“提出问题、讨论问题、解决问题”为中心内容的发散思维和横向思维。

下午:1、文化课辅导;2、马术;3、运动好习惯之“每天运动 1 小时”
效果:增强学员行为气质训练,体验不一样的户外活动。

晚上:1、授星仪式;2、班会主题—有灵魂 有 本事 有血性 有品德
效果:增强学员荣誉意识, 提高学员的责任与担当

第四天
主题:横扫千军,严阵以待

上午:1、横扫千军;2、给神枪营下达射击任务;3、埋锅造饭
效果:1、下达射击任务,激发学员学习兴趣,提升指挥能力。2、学会野外生存技能,遇到紧急情况下为自己的饮食做准备

下午:1、学习辅导;2、埋锅造饭;3、自信好习惯之“接受 改变”
效果:学会去面对去接受改 变的思维方式,从而让自己获得改变。

晚上:1、班会主题—军营故事会;2、七步洗手法
效果:通过别人的故事走自 己的人生让自己获得更多的知识和宝贵的经验

第五天
主题:北门之寄,先声夺人

上午:1、横扫千军;2、红蓝对抗赛;3、指导神枪营射击训练
效果:1、语言表达之外,用肢体展示目标,统一 目标,学会分析与观察,提升团队配合能力。2、提供更多的舞台,亲临现场指挥团队,做到合理分工,分工明确,高效执行。

下午:1、文化辅导;2、指导神枪营射击训练;3、 攻防箭;4、表达好习惯之“主题 分享”
效果:对于目标的渴望,任何时候做任何事情都 需要有目标,很多时候对于目标有渴望,你就会通过很多的一 些方式和方法去达到这样的一个高度。

晚上:1、授星仪式;2、班会主题—胸怀是用 委屈撑大的
效果:增强学员荣誉意识,提高学员的责任与担当

第六天
主题:厉兵秣马,战无不胜

上午:1、好习惯之舞动乾坤;2、桃花朵朵开;3、实弹射击
效果:1、了解军事装备性能, 掌握其基本技能。2、练就学员对目标清晰的捕捉,要求孩子向军人一样观察,应变,洞察秋毫。

下午:1、文化课辅导;2、指挥神枪营实兵对抗 演习;3、自信好习惯之“多听, 少说”
效果:培养学员的指挥能力, 实兵演习中战术战法 的应用对于其领导能力的提升。

晚上:1、主题班会—认清自己、 总结进取
效果:学会去认清自己的问题总结一些方式方法让自己下一次能够避免同样情况的发生

第七天
主题:一夫当关,万夫莫开

上午:1、军事晨练;2、胸环标靶射击;3、达芬奇密码
效果:1、使学员进行军事上的交流和学习,在联合军事演习中,相互交流心得、战术以及武器装备信息等;2、通过特训,独立执行“单兵”任务,学习野外生存知识, 掌握野外生存技巧,砥砺孩子内心。

下午:1、作业辅导;2、千军万马;3、胸环标靶射击;4、好习惯之“一屋不扫何以扫天下
效果:学会自律从小事做起 从自己的宿舍卫生开始

晚上:班会主题—深水是沉寂 的、浅水是喧哗的
效果:让学员懂得谦虚做人,不要取得一点点成功就得意忘形

第八天
主题:逐鹿中原,兵不血刃

上午:1、军事晨练;2、炮的发展史及原理学习;3、心心相印;4、部署神炮营作战任务
效果:1、学员有效沟通及团 队协作训练,通过活动使其感受沟通的重要性;2、发挥扩散性思维的思考模式,用自己的 思维去创造 3D 世界

下午:1、文化课辅导;2、作战指挥--迫击炮;3、自信好习惯之“寻求取得一个个小小的成功”
效果:体验军事装备,了解祖国国防事业,具备各种特殊武器的射击模式

晚上:1、班会主题—将军都是 打出来的、干部能上能下;2、好习惯之“美丽自信, 从齿开始”
效果:每个人生的好与坏都 是靠自己的双手奉献出来的学会去做有意义的事情,在其位就要做其事

第九天
主题:杀出重围,杀敌致果

上午:1、军事晨练;2、野外生存训练;3、CQB 战术特训;4、指挥神炮营完成炮的 拆卸和组装
效果:1、进行战术训练,练就学员的专业战术技能,从而让学员的专注力得到提升;2、提高学员指挥领导力

下午:1、文化课辅导;2、PBL 指挥体系学习;3、运动好习惯之“仰卧 起坐”
效果:以既有的成就为基础, 确立人生的方向,提供奋斗的策略,突破生活的格线,规划清新充实的自我。

晚上:1、军歌嘹亮;2、班会主题—成在于密、 亲自作出表率,把不可能变成可能
效果:学会用自己的行动去影响别人从小事做起,把不可能变成可能

第十天
主题:兵戎相见,兵无常势

上午:1、军事晨练;2、书包防身术;3、红箭 8 原理讲解;4、学习作战指挥--红箭8
效果:1、快速把握机遇, 规避风险的先决力,在时间上胜人一筹,抢占先机;2、在实战中学会排兵布阵,指挥神炮营完成炮得组装和拆卸

下午:1、文化课辅导;2、红箭 8 发射;3、防火演练;4、好习惯之“洁面行动”
效果:学会在紧急情况下避险遇到火灾时如何去进行逃生

晚上:1、授星仪式;2、班会主题—一日之计 在于昨晚、用备忘录驱动 执行力
效果:增强学员荣誉意识,提高学员的责任与担 当

第十一天
主题:固若金汤,金城汤池

上午:1、军事晨练;2、装甲穿越;3、指导神炮营射击训练;4、极速传递
效果:1 、并了解坦克知识,正确迅速掌握坦克驾驶的基础与坦克结构。2 、在实战中见真知, 指挥神炮营完成炮完 成射击任务,使其战 斗素养得到提升

下午:1、文化课辅导;2、装甲穿越;3、表达好习惯之“主动 说谢谢”
效果:学会无人机操作方式,体验我国无人机与坦克联合作战黑科技

晚上:1、主题班会—干部的方 法是战士必胜的法宝;2、好习惯之“叠衣不凡”
效果:养成良好的生活习惯 铸就生活小达人

第十二天
主题:望风披靡,锐不可当

上午:1、军事晨练;2、索降;3、消防图标大闯关;4、踢滚木
效果:1、学会各种消防图标、了解紧急情况下看图标逃生的正确通道;2、 学会如何去利用绳 结,学会索降的正确 方式,紧急情况下学 会避险

下午:1、文化课辅导;2、战地救护;3、好习惯之“粒粒皆辛 苦”
效果:提高自救能力,遇事 临危不乱,学会自救

晚上:1、班会主题: 沟通反馈;2、励志视频
效果:培养学员沟通反馈意识,养成良好的交流方式

第十三天
主题:将勇兵雄,临军对阵

上午:1、军事晨练;2、仿生机器人;3、指挥神炮营实兵对抗 演练
效果:科学家已经明确机器与动物在自动控制、 通信和统计动力学等一系列问题上是统一的,具有共同之处。活 动的体验能使学员掌握科学原理

下午:1、文化课辅导;2、哪吒闹海;3、运动好习惯之“眼保 健操”
效果:养成良好的运动习惯, 使在学习的过程中眼部能得到放松

晚上:1、授星仪式;2、班会主题—我们说的 就是我们做的
效果:增强学员荣誉意识, 提高学员的责任与担当

第十四天
主题:身经百战,勇冠三军

上午:1、军事晨练;2、战事演习;3、自信好习惯之“与人为善”
效果:1、送战友,收获战友 情,相约下一次再续战友之情。2、感受庄严之势,铸就威武之师。3、达到学习和了解军 事状况,提高个人及 部队战斗力。

晚上:1、战友互相留言;2、结营仪式(颁发证书 纪念)
效果:当好最后一天兵,站 好最后一班岗,洒下强国种,收获战友情


多年培训 值得信赖

  • 建立健康档案 +
    建立健康档案

    军事教官建立每一位学员健康档案,科学组织晨练、强身健体

  • 辅导员陪伴式训练 +
    辅导员陪伴式训练

    辅导员参与式保护学员训练安全,24小时陪伴学员同吃同住同训练

  • 保障用餐安全 +
    保障用餐安全

    辅导员参与就餐环节,与学员同桌用餐保障用餐安全


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