英语亲子阅读如何实施

在进行亲子阅读的时候，家长可以增加一些互动游戏环节，比如角色扮演。绘本中都是色彩丰富的图画，多以动物为主，有比较多的象声词，家长可以模仿书里的动作和发音。孩子模仿能力很强，会跟着模仿动作和发音，有助于加深对绘本的理解。

刚开始学英语重要的是听，给孩子读英语绘本时多投入一些情感，对话形式可以通过语调变化来区分，语气随着情节变换时而高昂时而低沉，这样更能吸引孩子的兴趣。

增加一些互动游戏环节，比如角色扮演。绘本中都是色彩丰富的图画，多以动物为主，有比较多的象声词，家长可以模仿书里的动作和发音。孩子模仿能力很强，会跟着模仿动作和发音，有助于加深对绘本的理解。

通过开放式提问锻炼孩子的思考能力和逻辑思维，提问以“4W1H”为依据，who、what、where、why、How，比如这个故事有哪些人物，他们做了什么，不建议“二选一”和“是否式”提问，因为这样会封闭孩子的想象力。

1.提前预习

先把书通读几遍，尤其对于英语基础不够扎实的妈妈，遇到的生词需要逐一查字典，每句话的意思理解透，再熟读一两遍。有音频的绘本，可以先听几遍音频。只有这样，才能在自己先理解的基础上带动孩子去理解。

查字典的同时，别忘了有些文字未提及但画面上有的需要特别关注的细节，都要——查好标上，确保发音准确，词义理解准确。这个工作一点都不多余，不论主动告知还是被动应答，都能派上用场，另外，对妈妈来说也是很好的积累词汇量的方法。

2.中英双语如何配合

原版绘本的语言选择，纯英语当然是最理想的方式。当然，如果非英语专业的家庭有两种方式可以选择。

第一、一句英文一句中文。即以句子为单位，朗读整句英语后即翻译为整句中文，前两三次阅读均为翻译，孩子熟悉内容后，全英语朗读。随着孩子阅读能力提升，由翻译整句过渡到翻译个别生词，最终实现不翻译。

第二、先中文概述剧情，再英语阅读文字。即先用中文讲述故事的大概情节，让孩子理解整个绘本的大意，再用英语完整叙述和阅读(也可以先陪孩子用英语叙述和阅读完全文，再用中文大概讲述全文情节)。随着孩子阅读能力的提升，逐渐过渡到纯英文阅读。

这两种方法，无论选择哪种，只要确保整句为纯英语或纯中文，杜绝中文夹杂英语的“三明治”英语，并保证一定的英文输入量，就不会影响孩子的英语思维。

1.押韵、节奏感强

一岁左右的孩子，即使之前用点读方式积累起几十个词汇，也大部分是名词。一开始肯定是听不懂英文绘本的，要让他们有耐心听下去，选择压韵、节奏感强的绘本是一个比较有效的方法。为什么六个月大的孩子听家长读唐诗、三字经会很安静、甚至很享受?他们完全不能理解其中的意思，但是孩子天生喜欢压韵、有节奏感的东西，就算听不懂，他们也会愿意去品味。同样道理，英文启蒙，也应该从有韵律节奏感的绘本开始。

2.句式重复

句式重复一来方便孩子理解记忆，二来这样的句子一般节奏感比较强。

比如，有名的《Brown Bear, Brown Bear，What Do You See?》就是一个典型的，句式重复+韵律节奏感强的绘本。

Brown Bear, Brown Bear, What do you see?

I see a red bird looking at me.

Red Bird, Red Bird, What do you see?

I see a yellow duck looking at me.

这个简单句式不断地重复了十次，其中“see”和“me”压韵，读起来朗朗上口，孩子即使一开始不知道是什么意思，也会被文字的韵律节奏所吸引。

3.多感官刺激

翻翻书、洞洞书、触摸书都是非常好的低幼绘本表现形式。即使已经看过五十遍，每个“机关”都了如指掌，孩子下次看到了，还是会不由自主地去翻这些书的“机关”。这对提高孩子对英文绘本的兴趣大有帮助。

另外有一些书，比如《Pat the Bunny》，讲到兔子的时候，真的有兔毛，讲到花香的时候，印的花真的有香味;这种多感观刺激对幼儿来说是非常有吸引力的。