幼儿园怎么教英语口语

在严重的社会竞争下 让孩子不输在起跑线已经成了各位家长的共识，让孩子多掌握一门外语，就等于多给孩子一个机会，但是很多家长在教育幼儿英语的时候没有掌握正确的方式方法，导致孩子叛逆心而对外语更加厌恶甚至恐慌。接下来小编告诉你幼儿园怎么教英语口语。

让小孩子把自己说的英语录下来，不断模仿重复

起初，听到自己录音中的声音会感到有些奇怪，但这的确是一种提高的好方法。你可以找一些标准的英语教学内容，重复他们说的内容。录下来，找到与之不同的地方，接着再来一次。慢慢地，直到你感觉到和原版发音越来越接近。

学会几首英文歌

经典的英文歌曲不仅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子对英语的学习兴趣。我们很多时候可能因为一首歌曲而喜欢上某个明星，小孩子也一样，他可能因为几首英文歌曲喜欢上英语。

重视英语中的元音和辅音

不要小瞧Phonemic chart(音素表)，它是一个帮你学习元音和辅音的好工具。如果你还没有看过，可以仔细研究一番，对于惯用的单词，你的发音会更加清晰准确。

重视词汇的强读和弱读

英语是一种stress-timed(重音节拍)语言，意思是说在读一些词的时候会有强读部分和弱读部分。例如下面这个句子：

I want to go for a drink tonight.

在读到此句时，你是怎样读”for a”两个词的?通常以英语为母语的人是这样读的：

I wanna go ferra drink tenigh.

运用好强读和弱读，对于你的英语提高会非常有帮助，在听到一段对话的时候，可以着重拿着文字稿进行分析，你会找到很多类似的规律，这对于理解对话的含义也是非常有帮助的。

跟孩子一起学习一些简短的固定亲子表达

家长如果会英语可以适时使用一些亲子表达和孩子互动，让孩子可以学以致用，获得互动交流的乐趣。

家长如果不会英语或者担心自己发音不够准确也可以利用一些比如口语侠、italkiee等手机外教平台找专业外教跟自己的小孩子互动，如今的网络非常发达，使用手机或者平板电脑高清的实时互动交流效果也非常好。

0～2岁宝宝语言如何启蒙?

关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。

重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。

3～4岁宝宝学英语的关键点?

强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。

首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说?”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。

另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动»片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动»片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文Ô版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。

5～6岁宝宝如何学英语?

这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。

到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。

我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。

幼儿英语口语学习方法：正确示范，教孩子正确发音

幼儿学习英语口语语音主要靠模仿，这是错误的学习方式。老师要为孩子做出正确的示范，平时沟通的时候要用英语进行交流，让孩子学说标准的英语，对孩子发音不准确的地方，及时指出。老师教孩子发音也可以结合日常生活的内容进行反复训练，让孩子在正确的示范下得到强化练习。

幼儿英语口语学习方法：解释词义，帮助孩子积累词汇

老师在教孩子学习新词汇的时候，尽量要同这个词所代表的事物动作结合起来，让孩子更容易的理解。幼儿在口语中运用最多的是一些日常生活常见的事物名词，如apple、everyday、what、play、today、timepiece 等等。老师可以用生活中常见的东西，帮助孩子理解这些词的含义。比如是timepiece，可以指着钟表，告诉孩子 这就是钟表，使这个词的词义和实物建立联系，让孩子更清晰的记住。此外，还可以利用识字卡片等方式帮助孩子积累更多的英语词汇。

幼儿英语口语学习方法：丰富生活内容，使孩子言之有物

孩子的生活内容充实，眼界开阔了，那么他所说的内容也就多了。在家庭中，家长要有意识的安排好孩子生活内容，使得孩子生活的充实、快乐。家长还可以带着孩子多出去走走，散步、做客等，在这些活动中，引导孩子用英语表达自己的所见所感。

幼儿英语口语学习方法：创设练习情景，让孩子多说多练

孩子英语口语能力的培养，主要是靠孩子多说多练。家长要有意识的为孩子创设一些练习英语口语的机会。比如：打电话游戏，在游戏中，用英语进行问答，可以让孩子从游戏中练习口语。这个游戏不仅锻炼了孩子的口语能力，同时还让能培养孩子的注意力。

1.多给孩子听到英语的机会

这个年龄段根本不用注意孩子学会了多少个单词，重点是培养孩子的语感，让孩子对英语产生亲切感，对幼儿英语的学习不畏惧、不排斥。在教孩子母语的时候家长都知道尽可能地和孩子交流，哪怕孩子听不懂，也会非常耐心地和孩子说话。同样，学习幼儿英语的时候，沉浸在英语环境中也是非常有必要并且有帮助的。

2. 良好的示范。

孩子并不是家长说让他做什么就做什么，而是看你做什么他就做什么，这是一种来自于本能的模仿。如果身边的人从来不说英语，那么孩子对英语也没什么兴趣了。相反，如果英语在孩子的生活中无处不在，他自然会跟着学。由于幼儿的模仿能力非常强，所以幼儿英语的启蒙不仅重在培养孩子对英语的兴趣，还重在培养孩子的发音，所以标准的发音是非常必要的。

3. 给孩子运用和锻炼的机会。

这一点比较容易解决，家长可以送孩子参加幼儿英语学习机构，也可以让他和外籍朋友(最好也是小孩)交流，最好在家里也能有一些简单的日常交流用英语进行。

4. 选择丰富多样的学习材料。

如今市面上有很多帮助幼儿英语学习的材料，品种丰富多样，也良莠不齐。家长在挑选的时候应该注重这些学习材料的质量，同时还要注意循序渐进、由易到难地学。

幼儿英语学习重在潜移默化，学习方法越是接近于母语的教学方法，学习效果就越显著，孩子对英语表现出的兴趣也更加浓厚。有条件的家庭不妨为孩子请一位私人外教，有些外教课时费一次一结，因其灵活性非常受欢迎。当幼儿英语的学习变得和母语学习一样自然的时候，还怕孩子的英语学不好吗?