怎样学好英语口语和听力

现在初高中包括大学英语考级都要考听力，但很多同学都有在考试中很难做好听力的烦恼，那么怎样突破听力考试呢，下面我就给大家分享一些我的实战经验。以下是爱尚小编为你整理的怎样学好英语口语和听力

首先肯定是要注意平时的练习啦。但在练习中需要注意：首先，自己练习时可以精听，就是一句一句反复听，直到听清楚每一句。当听一篇短文时，我们可以先听整篇文章的大概意思，然后在第二遍的时候我们就可以开始精听了。在听的过程中，我们其实可以注意一下某些单词的发音，这样我们才不会在下一次听的时候觉得陌生。

除了平时的练习那就是在考试中需要注意的一些技巧啦。1.我们首先要注意的是在听力考试中要保持冷静。不要在听力播放之前老是想我待会儿会不会听得不好什么的，要知道其实大家的基础都是差不多的，你如果听不懂那很可能别人也听不懂。 2.其次，在播放听力之前我们要做好充分的准备，那就是要把所有问题都看一遍，如果时间充足的话，我们就要把所有问题都熟悉，这样我们在听的时候才不会一边着急听，一边还要纠结它问的是什么。

最后，也是最重要的一点，就是我们在听的过程中在听到一个没听懂的单词或者一句话时一定不要一直纠结它，而是要继续努力听清楚后面它在讲什么，不然就会因小失大。同时在听的过程中要抓重点，这就是我前面说的要先把所有问题都弄清楚，这样我们才能根据问题来抓听的重点。

听力主要依靠声音去确定词的意思。因此,元音的长短,辅音的清浊都对听力内容的判断有直接影响。因此我们应特别注意一下几点:

1. 某些英语单词的弱读。如介词 of ,它的音标是 [噢芙],但它通常被弱化成 [呃芙],有时甚至被弱化成 [v] 或 [f].

2. 某些英语单词的连读。如听到一个生词时,其发音好像是 notatal,不像是外国人名地名,辞典也查不到,这时就应该想到,它很可能是两个或多个单词的连读,按照这个思路,我们最后猜出它是 not at all.

3. 某些单音节的英语单词。多音节的单词,如 foreign, minister, immigration 等,由于音节多,很容易听出来,比较麻烦的是那些单音节单词,如 did, was, him 等,只有一个音节,发音时间短促,很容易被忽略。

另外,我们在听生活英语(如影视作品)中还经常会遇到一些英语方言。比如英国音、美国音、澳大利亚英语、美国黑人英语、印度英语等。这些不同民族的不同发音方式对我们的听力理解可能会造成一定的障碍。

这里说的词汇是一个比较大的范畴。除了平时根本没有遇见过的词外,还包括习语(idiom)、口语(colloquialism)、谚语(proverb)、短语(phrase)、俚语(slang)等方面。这几个方面的词汇,常常是单词都认识,但是意思不了解。

例如,I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣赏孩子们的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英语习语,多用于口语,意思是“欣赏…”或“从…中得到极大愉快”。而如果不理解这一习语,按照字面意思,很多人可能会理解成“被踢出去”,这样就会不知道讲话者的意思。这里的 kick 与“踢”这一动作本身毫无关系。

泛听：换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先“折磨”自己的耳朵，让它不断地“受苦”，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的，其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

跟读模仿：一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。

精听：最好的办法就是练习听写。精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。

听力不好其实另一个意思是，听的不够多，所以听不会。试想一下，孩子学中文的时候，最有效的方法就是多讲给他听。胎教的时候在听，咿咿呀呀时听，慢慢地孩子就会听懂你说的话。所以在练习听力的一开始，一定要让孩子多听。

在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间听英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。孩子渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。当听英语变得自然的时候，就不怕孩子听不懂了。

很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。一般会出现两种情况：一是遇到不理解的听不出来的单词，一直在纠结怎么写;二是听到关键词马上开始写，而导致后面的内容完全没有听到。所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单词后，可以在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。

词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常可惜的。所以我们在平时做练习的时候，可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。