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成都乐博乐博少儿编程培训
课程项目 | 培训详情 |
卡片编程 | ①RO-E卡片识别、②命令语判断、通用ROGIC(PC)传送、④被识别的命令语榆出到画面上、⑤执行命令语动作(SPRITE OR机器人) |
模块编程 | 控制使用模块编程的RO-E和动画,通过实时联动(支持有线、无线通信)可以让机器人与SPRITE联系到一起,其他公司的情况:机器人动作时,SPRITE(动画)同时不支持使用 |
课程项目 | 培训详情 |
(启蒙)基础搭建&程序体验 | 通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。 |
(进阶)模拟现实 &主题任务 | 增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。 |
(拓展)编程初体验 | 观察思考生活中的机器装置,通过动手搭建、程序编辑,模拟功能,培养孩子的创造力和分析能力。 |
课程项目 | 培训详情 |
uaro一期 幼儿园中班上学期 |
初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。 |
uaro二期 幼儿园中班下学期 |
本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。 |
uaro三期 幼儿园大班上学期 |
通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。 |
uaro四期 幼儿园大班下学期 |
增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。 |
课程项目 | 培训详情 |
单片机一期 三年级上学期 |
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 |
单片机二期 三年级下学期 |
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。 |
单片机三期 四年级上学期 |
本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 |
单片机四期 四年级下学期 |
本学期主要任务是学习多种传感器的使用以及多个直流马达和伺服马达的组合使用,增加输入设备,学会对机器人外围环境复杂问题的分析。 |
单片机五期 五年级上、下学期 |
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用好的方法,实现其解决路径。 |
单片机六期 六年级上、下学期 |
本学期主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。 |
阶段 | 编程 | 硬件 |
第一期 |
变量和基本数据类型,运算符和表达式,顺序、分支和循环代码结构,列表、元组和字典复杂数据结构,函数和概念和使用, TURTLE绘图模块。 | 树莓派系统操作和指令,GPIO的输 入输出控制和电路知识,编程控制LED灯、蜂鸣器、按钮等电子模块。 |
第二期 |
类和对象, PYGAME基础框架,,角色控制、动画和碰撞检测,显示文字和播放音乐,编写飞机大战等游戏 | 按键、摇杆、陀螺仪等多种传感器的编程控制并将传感器与PYGAME结合编写程序;测距仪、温湿度计等小应用。 |
第三期 |
TKINTER进行GUI编程;语音识别与合成、文字识别、人脸识别、图象识别等人工智能编程;排序、递推和递归算法,栈、队列、链表数据结构。 | 机器人运动控制,麦克风扩展板录制和播放声音,摄像头拍照。 |
丰富的收获,带来改变
学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼学生的动手能力,提升学生的工程素养。
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友拥有竞争力。
学生在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,激发学生对机器人的兴趣
编程是强度很大的脑力劳动。学科中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象,更好培养逻辑思维等
少儿编程与传统教育项目不一样,他将学和玩完美的融合了起来,孩子在学习少儿编程的时候并不会觉得自己在学习,而是会觉得自己是在玩编程。孩子可以在学习编程的过程中,去获得一些和打游戏一样通关的满足感。让孩子自己去亲手通过编程做出一个东西,这将会让孩子具有成就感。当这种成就感一直不断的积累,孩子就同样业会对编程“上瘾”,从而产生兴趣与乐趣,人在一个快乐的状态下,完成一些有成就感的事情,是会越来越投入的,因此这也就是少儿编程项目存在的意义。
你也有这些困扰吗?
首先要观察培训机构的师资力量,师资力量决定了孩子能否在教育机构里面学到好的东西,以及能否养成良好的学习习惯及浓厚的学习兴趣。对于少儿编程而言,具有一定的专业水准知识一个必要的前提,其次他还要懂得会教,如何趣味性的将知识传授出去,带给孩子们趣味性并引发他们的好奇心从而参与其中才是更重要的。而坏的老师则会损毁孩子们的创造力并打击他们的兴趣和积极性,对孩子今后的发展不利。
成都乐博乐博,值得信赖
课程背景
成都少儿编程培训学校是一所专门为学龄前和少儿提供编程教育的机构。随着科技的快速发展,编程技能已成为未来职场竞争力的重要一环。为了满足孩子们对编程学习的需求,该学校成立并致力于提供优质的编程教育。
课程特色
1. 系统课程设置:学校拥有完善的课程体系,从基础到高级,循序渐进地帮助学生掌握编程技能。
2. 互动教学模式:采用小班授课,每个学生都能获得充分的互动和个性化指导,帮助他们更好地理解和应用编程知识。
3. 创新思维培养:注重培养学生的创新思维和解决问题的能力,通过编程让孩子们学会思考、动手实践,培养他们的创造力和逻辑思维能力。
4. 融入STEAM教育:课程内容中融入科学、技术、工程、艺术和数学等学科,帮助学生全面发展。
课程目标
1. 培养编程兴趣:通过有趣的教学方法和实践项目,激发孩子们对编程的兴趣,让他们享受编程的乐趣。
2. 掌握编程技能:帮助学生掌握基本的编程语言、编程逻辑和算法,培养他们编写简单程序的能力。
3. 培养创新思维:通过编程项目和挑战,培养学生的创新思维和解决问题的能力,激发他们的创造力。
4. 培养团队合作能力:通过合作编程项目,培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。
学习对象
1. 学龄前儿童:通过寓教于乐的方式,培养学龄前儿童的观察、思考和动手能力,为未来编程学习打下基础。
2. 少儿学生:为有一定计算机基础的少儿提供更深入的编程知识和技能培训,帮助他们更好地应对未来的学习和工作挑战。
课程内容
1. Scratch编程基础:以Scratch编程为起点,让学生掌握编程基本概念和图形化编程的方法。
2. Python编程语言:介绍Python编程语言,让学生学会使用Python进行编程,并进行简单的项目实践。
3. APP开发:通过学习APP开发的基本原理和技巧,培养学生设计和开发自己的小型APP的能力。
4. 硬件编程:让学生学习如何与Arduino等硬件进行连接和编程,培养学生动手能力和实践能力。
师资力量
学校拥有一支专业、经验丰富的教师团队,他们熟悉编程教育的特点,能够根据学生的学习情况提供个性化的指导和辅导。
教学质量
学校注重教学质量,每个学生的学习情况都会被精确记录和跟踪,及时发现和解决学习问题,确保学生的学习效果。
服务水平
学校提供全天候的服务咨询,家长和学生可以随时联系在线客服,预约免费体验课,了解更多关于编程教育的信息。
学习时长
课程学习时长为每次1.5至2小时,每周1-2次,可以根据学生的学习需求和时间安排进行调整。
收费范围
学费收费范围为5000-15000元,具体收费根据课程内容和学习时长进行综合评估,并提供合理的学费优惠政策。
学习收获
学生通过参加该学校的编程培训课程,将掌握基本的编程技能和思维方法,培养解决问题的能力和创新思维,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
总结
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。成都少儿编程培训学校致力于为学龄前和少儿提供优质的编程教育,通过系统的课程设置、互动教学模式和创新思维培养,培养学生的编程兴趣、掌握编程技能和发展创新思维,为他们未来的发展奠定良好基础。
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