当你在教授孩子编程时，你其实是在教孩子学会使用一个重要的工具，这个工具能够以更快的速度扩展你孩子各方面的能力，并在将来为孩子创造出更多的可能性，这也将大大增强孩子在未来科技社会的竞争能力。未来十年，程序员将成为需求增长快的工作之一。在未来的生活中，人们使用信息化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。从教育角度看，儿童编程的核心的理念是在把计算机编程融合孩子兴趣的同时，加强孩子思维能力的锻炼，学习编程语言，可以锻炼孩子的逻辑思维，可以培养孩子的科技嗅觉，从使用者变身创造者，可以让孩子学会用酷炫的方式表达自我，可以提高孩子的逻辑思考力和解决问题的能力。

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内在学习动力。内在驱动力是指学生被学习活动本身激发的驱动力而不是外部的奖励。内在学习能力不足会严重阻碍学生的学习质量。激发内在学习动力要注意两个要素：第一是学习的内容与学生的生活关联性强；第二是学生具有主导性。在编程学习中，学生们不再是完成练习题，而是“我要做一款自己想要的产品/解决生活中的一个问题”。编程教育可以从提高逆商、增强成就动机、潜能激发、树立自信、学会自我激励等方面入手，来增强学生的内在学习动力，使他们的远景目标能与近景目标相结合，增强当下的学习动力，将"知道"转化为"努力做到"。