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逆反心理是指在受教过程中以冷漠、甚至敌对的态度对待学习和生活的一种不健康的心理现象。这种消极的心理品质严重影响了学生的学习生活,不利于学生身心的健康成长。
学习负担过重,学习心理压力越来越大,面对升学难,压力大的现象,深感升学渺茫,造成精神上的萎靡不振,从而导致食欲不振,失眠,记忆力下降,思维迟缓,害怕考试等。
通过沙盘课程辅助父母改进家庭教育沟通方式,如父母和孩子合作摆设沙具,通过这个过程促进亲子之间的沟通与交流,进而促进亲子关系的和谐。
可以提升孩子的想象力和创造力。对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的孩子提供针对性辅导。同时可以促进和推动儿童、青少年的心理成长。
建议定期召开家庭会议,通过这种方式,给父母一个倾听孩子内心呼声的契机,要用心倾听孩子在说什么?怎么说?背后表达了什么样的心理需求,并尝试真正理解他们的举动和言行。
对孩子提出的疫情、死亡相关问题,做解释时务必耐心,保持和孩子的眼神接触,尽量用适合其身心发展水平的语言和其交流,切勿敷衍。只有当感到父母承认他们的害怕情绪是客观存在的时候,孩子才会相信父母的解释。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
心理咨询师多达30余名,硕士以上咨询师为20余名,留美、台湾相关背景咨询师为14余名,均有正规执业执照,多元化的心理流派专业背景。每位咨询师均有扎实的专业背景,深厚理论基础及实操经验。
课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,团体情商课人际课,家长亲子沟通系列,家庭咨询及夫妻关系调整等,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长。
1、父母的指责。生活中一些父母奉行“棍棒教育”和“打击式教育”,在教育孩子时总以贬低、棍棒相加、谩骂等手段,即使当孩子需要鼓励的时候也没有明显的表示,习惯用贬低式的词语来教育孩子,殊不知,压倒骆驼的一根稻草就这样被父母在生活中施行了出来,压垮了孩子的心理。
2、父母控制欲太强。父母都希望孩子将来成大材,所以在学习方面和生活方面都很严格,甚至是步步紧逼,让孩子感觉自己没有自由。恰恰相反,孩子承受压力是应该的,但也应该把握一个度,不应该让他长期处在高压状态下,从而造成孩子的心理问题。
发展与教育心理学硕士
国家二级心理咨询师
咨询案例多达3000余例
从事儿童青少年心理咨询临床工作8年,咨询案例达3000余例;参与世界500强企业EAP项目;参与全国教育科学“十一五”规划课题研发工作;定期组织全国大学生心理健康节活动;研发并实践儿童青少年心理成长主题的团体心理咨询及情商课程;开展大型中高考考试焦虑讲座,组织各类亲子及家长成长类心理沙龙等。
课程特色
1.专业教师指导
2.个性化诊断与治疗
3.多元化学习方式
4.针对性强的课程设计
5.情感体验式教育
课程目标
1.提高个体心理素质
2.激发潜能,激发激情
3.增进人际关系,推进自我发展
4.培养应对压力、适应新环境的能力
5.促进情感体验和亲密关系的形成
学习对象
1.个别与团体青少年
2.合作企业员工
3.大学生及其家长
4.个人或家庭
5.中小学教师
课程内容
1.情绪管理与自我调节
2.压力管理与智慧情商
3.亲密关系与沟通技巧
4.学习调适与自我发展
5.青少年成长与亲子关系
学习时长
课程时长可根据学生需求进行调整,短周期课程一般在2-3周,长周期课程为3个月左右。
收费范围
该中心的收费基于学生需求进行招生,根据课程难度和时长等因素进行确定。
学习收获
在杭州心理辅导中心的学习中,学生可以深入了解自己心理状态的特点和需要,掌握有效的心理自我管理方法,提升情商和人际交往能力,增加内在的动力和成就感,达到心理健康和全面发展的目标。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。如果您有心理问题,或需要更多信息,欢迎前往杭州心理辅导中心进行咨询与治疗。
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