对学习不感兴趣，做作业吃力。本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。
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学习基础差
对学习不感兴趣，做作业吃力。本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。
注意力不集中
无关动作多，磨磨蹭蹭。写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。
自主学习力
通过认知行为训练、暗示心理训练，快速有效地帮助孩子塑造新的成功的自我，增强学习动机、改善学习情绪、形成良好的学习习惯、学会学习方法，学会自主学习。
学习成绩提升
博沃思课程研发部通过对5-18岁年龄段孩子情况分析了解，悉心研发了训练课程，通过多方位训练方式，科学有效的提高孩子学习成绩。为孩子成长、学习保驾护航。
创造力STEM
STEM课程学习评价将结果性评价与过程性评价相结合，注重教学进程中对孩子的知识掌握和能力发展的综合评价，包含学前测试，技能评估和期末测试等评估形式。
1、严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
2、孩子的自身问题：孩子心理发育不成熟，孩子虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏，开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
创造力：善于思考、善于发现问题并解决问题
自主学习：提升学习主动性解决学习成绩问题
进取心：让孩子具备迎面而上勇气和决心
成长型思维：让孩子摆脱僵固思维，未来更具优势
推理能力：良好的判断力才能让学习一路坦途
观察力：提高孩子对课文事物的理解能力
1、在日常生活中学习。在日常生活中，关注那些点点滴滴的知识。让孩子制定家庭旅行计划，也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报，也许会使他留意政治、新闻；让孩子看一些历史人文的纪录片，也许会让孩子喜欢历史……
2、给孩子适度的自由。让孩子在完成学校作业，掌握课堂知识的前提下，自由安排自己的时间。其实，有些孩子对学习是有自己的想法，拥有自由的时间，可以去尝试自己想做的事情！
课程背景
如今，学习能力已成为衡量孩子综合素质的重要指标之一。而成都孩子的学习压力也越来越大。为满足家长和孩子的需求，提高孩子的学习能力，各种学习能力训练班应运而生。
课程特色
1. 以科学的方法提高学习能力
2. 针对孩子的弱项，提供针对性训练
3. 通过丰富多样的活动，提高学习兴趣
4. 保证小班授课，注重个性化指导
课程目标
1. 提高孩子的学习能力，增强孩子的自信心
2. 培养孩子勤奋、坚韧的学习态度
3. 增强孩子的学习兴趣，让他们爱上学习
4. 提高学习效率，让孩子轻松应对学习
学习对象
适合所有年龄段的学生，尤其是那些学习效率低下、学习积极性不高的学生。
课程内容
1. 认知训练：通过游戏、谜语等活动训练孩子的思维能力，提高孩子的抽象思维能力。
2. 语言训练：通过朗读、口述、听写等方式，提高孩子的语言表达能力。
3. 记忆训练：通过各种记忆技巧训练孩子的记忆力，提高孩子的记忆效率。
4. 逻辑训练：通过逻辑题、数学题等训练孩子的推理能力，提高孩子的逻辑思维能力。
5. 学习方法训练：通过培养孩子良好的学习习惯和学习方法，提高孩子的学习效率。
学习时长
根据不同课程设置，学习时间从半个月到一年不等。
收费范围
根据不同课程设置，收费从几百元到数万元不等。
学习收获
1. 提高学习能力，提高成绩
2. 培养学习兴趣，享受学习的乐趣
3. 增强自信心，提升综合素质
4. 养成良好的学习习惯和学习方法，受益终生
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。无论选择哪个学习班，关键仍在于孩子自己，只有孩子在家长和老师的共同帮助下，才能更好地提高学习能力。
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