此阶段是指通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。
解决：走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
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脑波反馈训练
认知功能训练
心理辅导
此阶段是指通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。
解决：走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
5+5+1能力训练，以“注意力商”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。
解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题。
此阶段的心理辅导以沙盘训练的形式进行，让不喜欢敞开心扉的孩子（不懂得如何表达自己的孩子）“说”出心里话。通过游戏的方式，无声的表述孩子的内心世界，代替了人对思想输出的局限性。同时沙盘训练也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
解决：因挫败感和被边缘化产生的自卑心理。
提高注意力，同时能做到记忆力、创造力多面提高。
上课能够专心去听讲，在班级的考试名次逐渐提高。
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多。
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇。
朋友会越来越多，上课秩序变好，常常被老师表扬。
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做能做对。
父母看不下去，直接代办：孩子在玩一样东西的时候，很可能会研究很久，并且有他自己玩的方式，有些性子急的家长，可能会忍不住说：“你做得不错，但有点不对，还是让我来吧。”本意是好的，想让孩子建立另外一个思路，把事情做得更好，但这也会损害他们的专注力，更无法培养他们的独立能力。因此，我们要当配角，如果已经帮助孩子排除干扰，就要做到“不管闲事”，少说话、少动手，多鼓励、多表扬，建立孩子的自信心。哪怕孩子弄得一塌糊涂，什么也不是，也不要越俎代庖，更不要野蛮打断。
企业级，专属科研团队；国家三项发明专利，每年超过200万元研发投入；国内头家远程网络训练云监测系统；国内大脑地图3.0认知分析系统；脑网络组研究与临床技术突出；国内首次工作记忆理论与实践。
金博坚持，高效的训练，必须是要从精准的测评开始。金博拥有大脑地图3.0是新—代的精准测评体系。注意力商系统：10因子的评估视听能力。感觉统合测评仪：具备行业只有一家的设备测评能力。
找到注意力不集中的原因：有些孩子是因为贪玩，有些孩子是因为从小没养成好的习惯，而有些孩子则是因为多动症的原因。发现孩子注意力不集中，家长们先要找到相关原因，如果是贪玩改掉这个毛病就行了，如果是未养成好的习惯，那么制定相关学习计划就可以得到一定的改善，如果孩子以上都不是，在医生的指导才得知是多动症的话，那么则需要父母和老师用较大的爱心和包容心来帮助孩子。
儿童是未来的希望，因此幼儿的素质教育受到越来越多的关注。而注意力是幼儿智力发展的重要组成部分。针对这一情况，杭州市开展了一系列幼儿注意力训练班。
课程特色
1.活动趣味性强，让孩子在动态中提高静态的注意力
2.针对不同年龄段的幼儿，分别制定不同的训练方案
3.配合多媒体教学，让孩子在互动体验中进行训练
课程目标
1.提高幼儿专注力和持续注意力
2.让幼儿能够更好地控制自己的行为和情绪，更好地适应生活
3.培养幼儿的阅读和学习能力
学习对象
1.3-6岁的幼儿
2.初入幼儿园的新生
3.需要提高学习能力和注意力的儿童
课程内容
1.音乐舞蹈、语言游戏等动态注意力训练
2.目视追踪、目光定向、词汇分类等静态注意力训练
3.感知训练、认知训练、创新训练等多元化训练方式
学习时长
一般为10周，每周2小时
收费范围
根据不同的机构和地区，一般在3000-5000元之间。
学习收获
1.增强幼儿的学习兴趣和自信心，提高综合能力
2.提高幼儿的学习效率，加深对知识的理解
3.增加家长对于幼儿教育的认识和掌握
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，感受幼儿注意力训练的魅力。
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