上课方式

面授

上课校区

招生对象

6-12岁，注意力缺失或学习能力欠佳的儿童。

课程目标

科学提升注意力，告别上课走神，改善拖拉、好动。

课程详情

授课机构

教学点

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学员评论

孩子成长过程中，很重要、基本的就是注意力。我们细心观察周围的“学霸”，就会发现：“学霸”，比别人专注的时间更长；他们很容易“进入状态”；他们不容易受外界的干扰，更有适应性。拥有高度的注意力，他们可以在单位时间内，将学习效果达到较大化。

沈阳金博注意力课程内容

Attention course content

课程项目	课程简介	课程目标
脑电反馈训练	脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。	目标：提高学习效率提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖；解决：走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
认知功能训练	5+5+1能力训练，以“注意力商”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。	目标：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对、能做对；解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题。
心理辅导	金博智慧沙盘训练，让不喜欢敞开心扉的孩子（不懂得如何表达自己的孩子）“说”出心里话。沙盘游戏是目前很流行的心理治疗方法，通过游戏方式，无声的表述孩子的内心世界，代替了人对思想输出的局限性。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极作用。	目标：纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我改善的强烈愿望；解决：因挫败感和被边缘化产生的自卑心理。

课程收获，带来改变

The gains make a difference

课程收获

1
提高学习效率提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖；解决走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
2
改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性；解决作业马虎、读错抄错、丢字落字等问题。
3
纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我的强烈愿望；解决因挫败感产生的自卑心理。

注意力认识上的误区

误区：注意力不集中是学习态度问题。有的父母错误地认为孩子学习成绩不好，上课时不认真听讲，爱做小动作，做作业时三心二意、丢三拉四等是学习态度不端正。其实每个孩子都希望自己的学习很优异，希望自己上课能好好表现，能得到父母和老师的肯定与赞赏。而那些行为出差的孩子有时真的是难以控制自己的行为。所以，如果您发现自己的孩子学习成绩不佳时，不一定是他不想学，也不一定是他的学习态度不端正，也许正是他的注意力有待培养和提高。

致胜选择，金博核心优势

Advantage of the school

专属方案

精准的教学流程管理：首次方案，首次家长沟通-主管；首次家长沟通-教师。20次训练，第—阶段教师沟通；第一阶段方案执行总部监督。40次训练，第二阶段训练评估及控制；总部检查训练数据及报告。

师资强大

金博教育广纳全国名校的精英教师。教师都是高学历+高能力，并且还有些来自心理学博士、教育学硕士，更懂得去沟通挖掘学习兴趣，更懂得孩子们的内心世界。

孩子注意力训练的方法

一次只做一件事：让孩子一次只做一件事情。人的注意力资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意力的有效集中。
自我约束力游戏：跟孩子一起玩 “自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识地设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。
智力训练：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同，比大小、长短等。

用心做教育，打造优质学习环境

School Environment Display

训练室