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面授
7-10岁，零基础或有一定图形化模块编程基础的学生
激发孩子创造、探索新事物兴趣，加强做事情的条理性和思维逻辑性，增强持续的注意力，严谨能力，加深三维世界对图形化的理解
| 学龄后课程 | ||
| 活动主题 | 年龄 | 课程内容 |
| 探索与发现 | 6+ | 运用新版教具器材，进行一系列有趣的挑战和任务，从中学地理、历史知识并获得解决问题的能力。此外还能丰富孩子的词汇，提升叙述和表达语言的能力，发展创造性思维和解决问题的方式，并感受团队合作的重要性。 |
| 迷你机械 | ||
| 动力机械 | 7+ | 通过搭建模型探索生活中的桥梁，车体等常见结构。了解强度，稳定性，力，负载量等概念，以生活为例先设计后复习加深。添加了动力装置（马达），从而让学员体验速度和节奏。 |
| 早期编程 | ||
| 能源世界 | 8+ |
能源就是向自然界提供能量转化的物质（矿物质能源，核物理能源，大气环流能源，地理性能源）。能源是人类活动的物质基础。在某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。 回顾总结之前学习的机械原理。突出生活化机械应用，主要有气动力和木工DIY两大主题。气动力课程贯穿气压原理分析和应用。木工主要利用木工几床进行建议木工制作来让孩子理解三维设计和实际的机械操作。 |
| 机械与应用 | ||
培养少儿综合素养 icon
培养少儿的想象能力、创造能力、解决问题能力以及坚持、合作、自信和专注的品质。
依托美国教育资源 icon
面向3-16岁少儿，依托美国教育资源，结合国际教育理念和我国儿童发展特点而建立。
特色增值内容 icon
智慧教学系统、会员制、主题活动等系列特色增值内容为学员全面提供更优质的服务。
国际化成长体验 icon
品牌驻美国研发工作室、暑期海外驻家游学项目等为科技中心输送国际化成长体验资源。
善于观察和发现生活中的科学奥秘。给大家讲一个故事：有一个小学员，因为他有点点胖，大伙喜欢叫他小胖。他4岁，有一天，上完乐高课，他爸爸开车接他回家，在经过一个大桥时，他指着那座桥对着身边的爸爸说：“爸爸，快看，斜拉桥，今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，爸爸听过，顿时对身边这位小百科刮目相看。其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在乐高的学习过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的奥秘。
当学生把新的经历与已有的“知识库”相联系，或当他们接触到吸引他们的内容，使他们迫切想学习新的知识时，他们才会有效地把新的信息与知识融入自己头脑中的知识库当中。当他将新的学习体验与那些已经拥有的知识结合在一起，他的大脑形成了新的知识。当学习体验像种子一样慢慢的形成的时候，他也可以获得新的知识。
“做中学”包括模型的搭建和概念的形成。乐高的活动提供了3种级别的建构：无限制的探索，通过让学生们搭建各种简单的模型，引导他们理解各种概念。有指导的研究，学生们跟着一步一步的介绍来搭建模型，然后用这些模型来解决问题。无限制的解决问题的活动，学生们按照自己的设计来搭建模型，以实现挑战设置的目标。
通过反思他们的搭建和编程，更深刻地理解他们之前碰到的概念。在反思时候，他们会将新的知识与之前的想法和体验结合起来。在反思这个环节，都有一些问题需要学生思考。这些问题将帮助学生找到现实世界与他们在活动中的体验之间的关系。
当学生们在学习的时候可以获得挑战时，这样的学习往往是很令人愉快的。保持这种挑战，和获得成功的喜悦，以及完成工作的成就感，就自然地激发了学生开始更多的更难的工作。在每个活动的延续环节，都给学生们设置了搭建的挑战。
侧重点不同。乐高玩具代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来；而乐高机器人教育有着系统的课程体系，为3-16岁儿童打开了发现和探索世界的大门。乐高课程是乐高教育研发部和麻省理工大学、剑桥等名校的科学家及教育心理学家合作开发的，根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包含科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。让儿童深入体验机械的奥妙并尝试设计、改变；认识各种机械的运动方式、学习作品中的数学和物理原理、了解机械装置在生活中的应用，在后期通过机械结构，传感应用，程序应用进行研究探索性学习，进入机器人编程阶段。培养孩子的逻辑思维能力、团队合作能力等。
背景
石家庄是一个拥有良好教育资源的城市，近年来，乐高课程在石家庄的受欢迎程度也逐渐增加。为满足学生对乐高课程的学习需求，不少教育机构开设了相关课程。
课程特色
1. 创意激发：乐高课程以乐高积木为主要素材，通过启发学生创意，让学生将原本的构想变为现实。
2. 团队协作：乐高课程强调团队协作能力，鼓励学生在实践中取得合作的精神和意识，并培养学生在团队中的领导能力。
3. 基础学习：乐高课程有着丰富的课件资源和教具，帮助学生建立了关于构造和编程基础的知识。
课程目标
1. 培养学生的创造力，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 帮助学生掌握乐高积木和编程的基础知识。
学习对象
1. 具有初步乐高积木和编程基础的学生。
2. 普通学校里的所有感兴趣的学生。
3. 不限阶段的家庭儿童。
课程内容
1. 乐高积木构造课程。
2. 乐高编程教学。
3. 乐高积木工程设计。
4. 团队建设与实践。
学习时长
1. 教学时间根据不同的教学模式安排。
2. 一般在3-6个月。
收费范围
1. 根据教育机构和课程设置不同，收费范围也不同。
2. 大部分机构的收费是在2000到5000元，可享受免费体验课。
学习收获
1. 学生能够使用乐高积木合理构造出自己想要的模型。
2. 学生对编程有了初步的认识并能够创造应用。
3. 培养了学生的学习兴趣，提高了学生的专注度和自信心。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，让学生们有机会真正了解乐高课程的教学质量与内容。
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