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招生对象

想提升国学知识的儿童

课程目标

感受国学的精深，提高艺术鉴赏力，提升人文修养

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学员评论

近代“国学”的出现，从一开始就和中华民族的兴亡有关，是民族文化危机的产物。章太炎一生传播国学也不单是为了学术，更多地是想把学术研究和振兴中华的事业结合起来，为争取民族独立和国家强盛而研究国学。

您是否也在为您家的孩子而烦恼吗？

1 孩子整体沉迷于手机游戏，电脑游戏，不可自拔，屡教不改。
2 孩子在一些较为重要的情况总是害怕，在考场或上台演讲等。
3 孩子脾气差，非常叛逆，很多事情都跟着父母对着干，不听话。
4 孩子平日马马虎虎粗心大意，甚至经常会丢三落四的出状况。
5 孩子的心理承受能力差，受了委屈就哭闹，根本不考虑其他。
6 孩子没有自己的主见，别人说什么就是什么，没有自己的思考。

国学的重要性

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重建中华精神信仰体系

有利于克服当代中国社会的信仰缺失与道德危机，有利于重新彰显中华文明的精神属性。有利于更好地凝聚人心、教化人心和鼓舞人心。为中华民族提供精神信仰与道德根基。
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传承中华核心价值观

“自强不息，厚德载物”与“天下为公，保合太和”构成了一个有机的整体，共同组成了中华核心价值观的基本内涵。中华核心价值观是中华民族智慧的结晶，是中华儿女安身立命的根基。
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发扬经世致用传统

发扬经世致用思想传统，其实质精神就是把中华精神信仰和中华核心价值观贯彻落实于各项建设事业。发扬经世致用思想传统，其实就是儒家“修身、齐家、治国、平天下”的精神体现。

我们为什么要孩子熟读国学经典？

行为科学研究表明，人类性格的主要特征是在零至三岁时形成的，后来虽然有变化，但整体特点没有质的改变。心理学证明，零至三岁是人生中可塑性较高，施教容易的阶段，正是教育的黄金时期。很可惜，多数的父母大都轻易错过了。让孩子从小诵读这些有价值的书，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基础。读古之人，与圣贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现。

深圳国学课程体系介绍

秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

国学对于孩子的教育意义

中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。处于这种精神熏陶之下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生路向和“天人合一”的理想。

深圳课程优势

量身定制方案

因材施教，定制教案。为每个孩子定制教学方案，学习效果跟进。
兼顾学校课程

课程全面，接轨初中。兼顾现行学校的课程，与教育体制接轨。
国艺熏陶开发

国艺熏陶，开发右脑。通过国艺的熏陶，提高审美能力，开发潜能。
培养学习兴趣

快乐学习，涵养性情。让孩子们在快乐的学习氛围中，心性得到提升。

国学的价值

经典是人类智慧的结晶，国学经典，是中华民族5000年人生大智慧的结晶，是5000年文明史的代表与象征，典藏着5000年人生智慧、5000年生存智慧、5000年发展智慧，是我们智慧的源泉、德行的根基，是中华民族的魂、炎黄子孙的根，是中华民族的血脉，是中国人的精神家园，是每个炎黄子孙的精神食粮。国学经典是传统文化中重要的部分，是人类文明的瑰宝，积淀着中华民族深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。