搜索
询价
2949人看过
面授
面向7-18岁青少年
根据主题情景，借助于专业乐高教具，经过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
UARO机器人
适合3~5岁儿童学习
UARO编码机器人是乐博乐博较新的机器人课程体系，针对3岁以上的儿童开设，通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。
积木机器人
适合4~8岁儿童学习
该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度，以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人等进行课堂教学。
单片机机器人
适合8-12岁儿童学习
采用标准化的通用单片机器材和图形化界面编程软件，适合8-12岁儿童学习。单片机机器人可以让学员学习到关于机器人的基础知识。
孩子能拥有一个美好未来是每一位家长的殷切期望，在适当的引导下让孩子有机会亲身体会探索世界是更佳的学习状态，乐高机器人就像一位良师益友，让孩子们乘着快乐的翅膀自由飞翔。
学习机器人是很多孩子都非常愿意主动去了解的，这可以很大地激发他们的兴趣并保持好奇心，对孩子学习能力的增强有很大的帮助。如果你专心注意上课孩子们的眼神，你会发现他们对这个未知的世界是多么的感兴趣，那种跃跃欲试的姿态正是学习中所缺乏的激情。
| UARO机器人3-5岁 | |
| 知识难度&适龄阶段 | 少儿机器人课程内容 |
|
uaro一期 幼儿园中班上学期 |
初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。 |
|
uaro二期 幼儿园中班下学期 |
本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习。 |
|
uaro三期 幼儿园大班上学期 |
通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，让学生产生对程序兴趣。 |
|
uaro四期
幼儿园大班下学
|
增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，培养学生的探究精神。 |
| 积木机器人4-8岁 | |
|
积木一期 一年级上学期 |
本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。 |
|
积木二期 一年级下学期 |
本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。 |
|
积木三期 二年级上学期 |
本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 |
|
积木四期
二年级下学期
|
本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 |
| 单片机器人8-12岁 | |
|
单片机一期 三年级上、下学期 |
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件，普及科普知识，学会正确使用螺丝刀、螺母刀，锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块，控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 |
|
单片机二期 四年级上、下学期 |
本学期主要是通过各种车辆机器人的学习，让学生对机器人产生浓厚的兴趣，进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 |
|
单片机三期 五年级上、下学期 |
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人，难度上比之前的课程上略有加强，增强孩子们空间立体感，锻炼学生在多种问题交杂的情况下，如何用较优的方法，实现较佳的解决路径。 |
|
单片机四期 六年级上、下学期 |
主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人，理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块，为将来代码学习打下良好的基础。 |
孩子是天生的学习者，孩子们在"玩"的过程中，探索、体验着属于他们的世界。玩具直接影响到孩子的性格、兴趣和爱好。使用教育机器人作为幼教 工 具，可以让孩子承担更错综复杂的探索并促成其多面发展。传统的幼教工具，如电子书，与孩子的交互有限，而且大多是固定的，孩子一般只是简单地使用这些工具，而不能对工具本身做任何政动。与传统的幼教工具相比，教育机器人有较强的交互性，交互形式多样，对于儿童来说也不容易产生厌烦感。
教育理念 icon
秉承“玩中学，做中学”的教育理念，结合“PDCA”的教学模式，培养孩子对于机器人和编程的认知。
精英团队 icon
所有老师全职任教；教学经验丰富，专业背景强，均有教育、心理学、理工科背景，全心全意服务每一位孩子和家长！
就近试听 icon
试听体验资格，现场设计并制作机器人,全国近400家分校，就近试听，确保您和孩子有一个奇妙的“科学之旅”！
合作加盟 icon
具有丰富实战经验的运营团队，全国200多家加盟商的成功经验，确保您短时间内获得高投资回报和利润！
当代科学技术发展的特点之一，就是机械技术和电子技术、信息技术的有机结合，智能机器人就是这种结合的产物之一。现代机器人都是由机械发展而来，它们首先是一种机器。与传统机器的区别在于，智能机器人有计算机控制系统，因而具有一定的“智力水平”，人类可以籍此编制相应的动作程序，使它们完成各种不同的活动。智能机器人有感觉、会思考、能行动，并且能够与人进行沟通。尽管现在还没有完全具备这种能力的机器人，但是它的出现已经被认为是不可逆转，并且不再遥远了。由于可以获取、处理和识别多种信息，能够完成较为复杂的操作任务，因此智能机器人比一般的工业机器人具有更大的灵活性、机动性和更广泛的应用领域。
|
|
|
|
|
|
|
南宁少儿机器人培训课程大纲
课程背景
随着智能科技的发展，机器人逐渐走入人们的生活中，机器人技术已经成为未来的重要趋势。为了培养未来的机器人人才，南宁少儿机器人培训课程应运而生。
课程特色
1.全面覆盖：课程内容包括机器人结构、编程、电子电路等多个方面。
2.实践性强：注重学生亲手动手去操作，强调实践能力的培养。
3.循序渐进：内容安排合理，逐步深入，让学生掌握技能的同时也增强学习兴趣。
4.注重团队协作：强调团队协作和沟通能力的培养，让学生学会合作。
课程目标
1.培养学生创新思维和动手能力，提高解决问题的能力。
2.提升学生的合作意识和团队协作能力。
3.增强学生的自信心，让学生敢于面对困难、迎接挑战。
4.培养学生对机器人科技的兴趣和热爱，为未来的职业道路打下坚实基础。
学习对象
1.年龄在6-14岁的孩子。
2.对机器人科技有兴趣，有良好的逻辑思维能力。
3.愿意参与团队协作，有一定的英语理解能力。
课程内容
1.机器人简介和基础原理
2.机器人结构和部件原理
3.机器人编程语言和相关软件的介绍以及使用
4.电子基础知识和电路设计原理
5.机器人运动控制和感应技术
6.机器人的应用场景和实际应用案例
学习时长
根据不同的培训课程安排，学习时长会有所不同，一般为2-3个月不等。
收费范围
收费根据不同的课程和具体安排有所不同，可咨询学校相关工作人员。
学习收获
1.提高动手能力，培养实践操作能力，提升解决问题的能力。
2.增强自信心，培养合作意识，加强团队协作能力。
3.拥有机器人相关知识，打开未来职业道路的大门。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，体验课与我们的介绍大致相同，欢迎大家来到我们的机器人培训课程！
学员评论
来自第三方
来自第三方
来自第三方