上课方式

面授

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招生对象

9-16岁青少年

课程目标

在真实生活环境中锻炼口语，从小培养良好语感，同时注重社交、认知等综合能力的培养。

课程详情

授课机构

教学点

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学员评论

“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学社会科学知识，以及医家，农学、天文、历法、算法、术数等自然科学知识，其中以儒家哲学为主流。

对于国学，你是否也有这些疑惑呢？

1
什么是国学？
2
学国学有什么用？
3
国学能够陶冶情操吗？
4
国学能够提升能力吗？
5
学习国学的意义在哪?
6
学习国学有哪些好的方面？

合肥国学课程体系介绍

秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

国学新观--家庭国学

国学是一家仁一国兴仁一家让一国兴让（这句话引自《大学》），国学是家和万事兴家兴财源旺，国学是人的身心落地生根的根据地，是在高压环境下不竭的动力加油站，是在充满了诱惑的社会里面的指南针定海神针，是在剧烈变化的时代里面处理各种人际关系的润滑剂。在强调个性解放以及民族创新的今天，我们尤其需要强调家庭、家族、国家、人类一家、地球一家、宇宙一家的家庭国学观念。家庭国学注重对子女的教育，强调教子有方、教子读书、明德修身；提倡父慈子孝、兄友弟恭；针对夫妻关系，诠释古代动人的爱情故事；抒写中国人自古就有的乡土情结，带您领略“乡愁”的凄美动人；关注老年人生活，倡导老有所安、老有所乐，老有所为，虽是夕阳西下之时，但风景依旧美丽；走进古人的日常生活，看古人是怎样治家、理财的。

孩子学习国学的三大好处

让孩子在多方面不断地提升自我

01

行为举止
融合古代的君子、礼仪教育，行为举止更加得当。
02

道德品格
觉醒道德意识、培育道德品格，做一个道德的人。
03

丰富人生
陶冶艺术情操，提升艺术涵养，丰富自己的人生。

学习国学经典的重要意义

在漫长的历史过程中，国学经典已经深植于中国人的精神家园里，流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁，缺乏经典教育，我们就无法踏上回到自己精神家园的道路，只能成为文化上无家可归的流浪者。学习国学经典，实质上就是走向中华民族共有的精神家园，感受这个家园的温馨，参加这个家园的建设，形成对他的情感皈依。接受经典教育的过程，也就是把自己生命的根须，扎根于丰厚的传统文化的过程；就是把自己从一个生物学意义上的自然人，变成一个文化意义上的中国人的过程。我们倡导国学经典教育，是基于传统经典对中华民族的历史和社会生活产生了深远的影响和真切体认，是出于对中华传统文化血脉的尊重和发扬，是我们承认自己成为中华民族的子孙并且现在也不想割断这种亲缘关系的深情回顾。

合肥课程优势

量身定制方案

因材施教，定制教案。为每个孩子定制教学方案，学习效果跟进。
兼顾学校课程

课程全面，接轨初中。兼顾现行学校的课程，与教育体制接轨。
国艺熏陶开发

国艺熏陶，开发右脑。通过国艺的熏陶，提高审美能力，开发潜能。
培养学习兴趣

快乐学习，涵养性情。让孩子们在快乐的学习氛围中，心性得到提升。

国学的价值--为生民立命

在古代长期流行的是命定论，认为人只能听凭命运的摆布。然而张载却认为，只要通过自己的道德努力，人就能够在精神价值方面掌握自己的命运从而赋予生命以意义。因此，“为生民立命”是说为民众选择正确的命运方向，确立生命的意义。《孟子》中说“民为贵，社稷次之，君为轻”。为生民立命，首先让耕者有其田，让人民衣食无忧。其次让人民安居乐业。再次依照季节耕种。税收上，不伤财，不害民，同时进行文化、道德教育，让人民有安生立命的知识、技能。诸子百家的论述，值得认真学习，付诸笃行。