依托专业脑电生物反馈技术，通过3D图形技术科学、直观展现学员各方面能力，严谨、科学的训练流程，通过训练数据直观查看孩子每一天的进步。
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每周1-2次量身定制课程，老师会运用科学的方法轻松提高学员的注意力
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力，学习才能更轻松
通过针对大脑的阅读区域进行训练，改善孩子阅读困难和阅读障碍问题
通过与训练程序互动，高效提高大脑理解训练方法，提高孩子执行能力
依托专业脑电生物反馈技术，通过3D图形技术科学、直观展现学员各方面能力，严谨、科学的训练流程，通过训练数据直观查看孩子每一天的进步。
精准判断孩子在学习上的优势和劣势，打造测评—反馈—训练—复评的认知力提升模式，从内在动力、认知力、行为习惯、学习方法四个维度科学提升。
根据McMaster 家庭功能模式理论编制的测量家庭功能的问卷，简单有效地找到家庭关系及亲子养育中可能存在的问题，便于心理咨询老师和家庭教育老师给予针对性的指导
应用能改善认知障碍的个性化数字训练方法，通过参与游戏便可使会员完成训练。我们将神经科学与最新技术和视频游戏娱乐结合在一起，在认知力、多动症（ADHD）上实现突破。
孩子注意力不集中”已成为许多父母关注的问题，根据多年的跟踪调查，发现孩子的这种不良症状与孩子的健康状况、个性及家庭环境有关。因此，当孩子出现注意力不集中的情况时，父母要从孩子的健康状况、个性特征等几个方面入手，同时营造和谐的家庭环境，来纠正孩子的不良习惯。孩子的注意力不集中，通常表现为两种情况：
一是孩子的注意力飘浮不定，经常转移目标；二是孩子表现出心不在焉的样子，常沉浸在自己的白日梦里而忘记眼前的事情，这其实不是孩子的注意力不集中，而是将注意力放错了位置。
对于以上两种情况，父母只要耐心地纠正，并帮助孩子将心事转移到主要的事情上来，就会起到很好的改善效果。
你会发现孩子在做作业的时候速度过慢，写个字本来只要几秒就能完成的事，但是他可以需要几十秒甚至几分钟。
不愿意动脑筋，遇到事情不会自己去思考解决，比如做作业不愿意动脑子，只想着抄，遇到事情总是询问大人的意见。
自我整理和打理能力比较差，很容易出现脏乱现象，从而无法自主地完成家务或作业。
喜欢丢三落四，比如经常忘记了学习用品放在哪里，老师布置的作业没有抄全，到家后又不知道有哪些家庭作业
课程背景
近年来，随着社会竞争的日益激烈，越来越多的家长开始关注孩子们的专注力问题。因此，专注力课程应运而生，旨在提高儿童的注意力和专注力，帮助他们更好地学习和成长。
课程特色
1.系统性。课程包含理论讲解、专注力培养活动与实践训练三大板块，具有系统性和全面性，既能够理论上提高孩子们的专注力，又能够通过活动和训练帮助孩子们真正拥有专注力。
2.趣味性。课程内容设计生动有趣，充满互动性，能够引导孩子们在愉悦和放松的状态下学习。
3.个性化。根据每个孩子的不同情况进行个性化的课程设计和指导，帮助他们针对性地提高专注力水平。
课程目标
1.帮助孩子们养成专注的学习习惯，提高学习效率。
2.减少孩子们在学习和生活中的分心和注意力不集中现象，提高学习和生活品质。
3.增强孩子们的自我控制能力和心理韧性，提高应对挫折和压力的能力。
学习对象
该课程适合年龄在6-12岁之间的孩子学习。
课程内容
1.专注力课程理论讲解：介绍专注力相关知识和原理。
2.专注力培养活动：包括游戏、手工、绘画等多种形式的活动，旨在帮助孩子们锻炼专注力。
3.实践训练：通过提供不同难度的训练任务，帮助孩子们进行专注力训练，提高专注力水平。
学习时长
一般情况下，课程时长为3-6个月，每周2次课，每次1小时。
收费范围
具体收费标准根据课程时长和学校地区的不同而有所差异，具体收费可咨询当地分校。
学习收获
通过此课程的学习，孩子们可以提高专注力和学习效率，养成良好的学习习惯，提高生活品质和心理素质。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课，他们将提供相同的信息和服务。希望更多的家长关注孩子们的专注力问题，为他们的学习和成长创造更好的环境。
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