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厌学,不想上学、逃学、对学习不感兴趣、学习动力不足、考试焦虑,压力大、注意力不集中,多动、学习恐惧等
叛逆,和父母对着干、脾气暴躁,易怒、情绪不稳定、情绪失控,易冲动,想控制自己但控制不住、焦虑、逆反等
自控力差、怯懦、任性,以自我中心、自卑敏感、孤僻,自闭,不愿与父母沟通,亲子感情淡漠、不合群等
自我约束力差,偷钱、沉迷游戏、网瘾、容易受外界不良刺激的影响、容易动摇、胆小怕事、害怕挫折等
1、忌哄骗。有些家长图一时安宁,不惜编造假话欺骗孩子,这样耳濡目染,容易使孩子效仿父母,养成虚伪不诚实的品格。
2、忌讽刺。对孩子讽刺挖苦,以为可以“激发”上进,结果适得其反。
3、忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”,凡事都要尽善尽美,稍有不顺便大加训斥,使子女无所适从,思想感到压抑和束缚,时间长了孩子有可能走向反面,我行我素。
国家二级心理咨询师
绘画治疗心理分析师
幸福家庭公益基金培训师
针对青少年厌学、叛逆、人际关系等青春期问题提供专业心理服务;擅长儿童多动、自闭、不自信、情绪控制力弱、焦虑抑郁等情绪问题心理疏导;青少年及家庭心理咨询、家庭教育指导、婚姻家庭咨询。
引言
作为父母,我们都希望自己的孩子能够接受良好的教育并受益终身。然而,有些孩子会出现厌学想退学的情况,这该怎么办呢?今天,我将介绍一个可供选择的解决方案——一种特色课程,希望能为孩子们找回学习的乐趣。
课程背景
这个特色课程是近年来兴起的一种教育形式,旨在提供更为个性化的学习和专题式的探究,以满足学生不同的学科和兴趣方向需求。
课程特色
1.小班授课,让老师更专注于个体学生的需求;
2.以项目为核心,培养学生科学探究精神和解决问题的能力;
3.借助现代技术手段,增强课程的趣味性和互动性。
课程目标
1.促进学生成为自主学习者和积极的学习者;
2.培养学生解决实际问题和困难的能力;
3.提升学生的创造力和想象力。
学习对象
该课程适合有一定基础但对传统教学方式感到厌倦、渴望更个性化和细致化学习的初、高中生。
课程内容
1.课程分类:语文、数学、英语、物理、化学、生物、艺术等;
2.课程设置:包含多种不同难度和特色的课程项目;
3.课程形式:小组讨论、实验操作、文献阅读、跨学科研究等多种学习形式。
学习时长
该课程的学习时长根据不同项目而有所不同,一般在30~60分钟之间。
收费范围
该课程的收费情况需要具体咨询校方和相关机构。
学习收获
该课程旨在通过探索性学习和个性化培养,帮助孩子们拓宽视野、提升能力、激发兴趣,并培养良好的学习习惯和方法。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。希望通过这种新的教育形式,孩子们能够找回学习的乐趣,实现良好的学习效果。
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